為深入落實《義務教育英語課程標準》教學要求，破解傳統詞匯教學碎片化、機械記憶、脫離語境的教學痛點，切實提升小學中年級詞匯教學的趣味性、情境性與實效性。臨沭縣第一實驗小學英語教組于2026年5月12日開展了“基于主題意義、依托英語學習活動觀的新課標精準詞匯教學實踐”專項集體備課活動。全體英語任課教師參與了本次活動，以課例為載體，共研新課標下詞匯教學的新路徑。

本次活動中，凌燕老師和伏開欣老師分別帶來了兩節精彩的詞匯教學展示課，為在場教師呈現了新課標理念下詞匯課堂的鮮活樣例。這兩節課教學設計新課標理念，摒棄孤立單詞講解、機械跟讀抄寫的傳統模式。以單元主題意義為統領，將詞匯融入真實語境、語篇情境與課堂活動中；踐行英語學習活動觀，層層設計學習理解、應用實踐、遷移創新三類課堂活動，讓學生在主題探究、互動體驗、語言運用中掌握詞匯，實現“學詞匯、用詞匯、悟語境”。

課例展示結束后，全體教師圍繞兩節課展開了熱烈的評課研討。大家聚焦“主題意義引領”與“英語學習活動觀的踐行”兩大核心，各抒己見，既肯定了兩節課在情境創設、活動設計上的亮點，也針對詞匯教學的細節優化提出了建設性建議。以單元主題意義為統領，將詞匯融入真實語境與課堂活動中，真正落實了“教-學-評”一體化的新課標要求。同時，大家也結合中年級學生的認知特點，就如何進一步優化活動設計、提升詞匯教學的實效性展開了深入探討，為后續詞匯教學的改進明確了方向。

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。臨沭縣第一實驗小學英語教研組將以本次活動為契機，持續深耕新課標下的詞匯教學研究，不斷優化課堂教學模式，助力學生夯實英語語言基礎，發展核心素養，讓英語課堂在理念與實踐的碰撞中綻放更多精彩！