2025年，學(xué)校立足立德樹人根本任務(wù)，以《課程方案》和《課程標準》為指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)改革、校本教研提質(zhì)、學(xué)生素養(yǎng)培育三大核心任務(wù)，創(chuàng)新舉措、精準發(fā)力，推動教育教學(xué)工作提質(zhì)增效，取得顯著成效。

1.重構(gòu)以素養(yǎng)為核心的課堂新生態(tài)

堅持以課堂為主陣地，深化素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)改革，推動各學(xué)科形成特色鮮明的教學(xué)范式，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化落地。語文教研組深耕“任務(wù)驅(qū)動 思練共生”教學(xué)模式，以真實任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在探究、思考、實踐中提升語文核心素養(yǎng)，讓課堂從“知識傳授”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”；數(shù)學(xué)教研組推行“四環(huán)教學(xué)策略”，通過“情境導(dǎo)入—探究新知—鞏固提升—拓展延伸”四個環(huán)節(jié)，構(gòu)建邏輯清晰、互動高效的課堂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與解決問題能力；英語教研組創(chuàng)新引入AI輔助教學(xué)，利用智能測評、情景模擬等技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式、精準把握學(xué)情，有效提升學(xué)生的英語聽說讀寫能力。同時，教務(wù)處組織全體教師持續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程方案》和《課程標準》，通過專題培訓(xùn)、課標測試、集體備課等方式，確保課標理念融入教學(xué)設(shè)計、課堂實施等各個環(huán)節(jié)，為課堂改革筑牢理論基礎(chǔ)。

2.激活教師專業(yè)成長新動能

秉持“問題即課題，教研即成長”的理念，創(chuàng)新推行“問題教研”模式，圍繞課堂教學(xué)難點、學(xué)生學(xué)習(xí)痛點，重點設(shè)立教研主題，組織教師開展專題研討、課例打磨、經(jīng)驗分享等活動，讓教研工作真正服務(wù)于教學(xué)實踐。為搭建教師展示交流平臺，教務(wù)處積極組織教師參與各級各類教學(xué)比賽，以賽促學(xué)、以賽促教。

3.搭建賦能生命成長的多元立交橋

堅持“五育并舉”，以豐富多彩的學(xué)科活動為載體，為學(xué)生搭建展示才華、提升素養(yǎng)的舞臺，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校相繼舉辦語文整本書閱讀比賽、數(shù)學(xué)素養(yǎng)比賽、英語風(fēng)采大賽、第三屆校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽等特色活動，覆蓋各學(xué)科核心素養(yǎng)要點，讓學(xué)生在競賽與實踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、錘煉綜合能力。