亞里士多德曾說過：“做一件好事并不難，難得是養(yǎng)成一個良好的習慣。

為進一步加強學校對學生自主學習習慣的培養(yǎng)，2021年4月9日在第一實驗小學六藝樓合堂教室舉行臨沭縣小學英語單元集體備課暨自主學習推進會。縣小學教研室主任牟勝林、縣小學教研室英語教研員于合美蒞臨此次大會，同時參加此次大會的還有臨沭縣全縣小學英語老師。

會議伊始，由縣教研小學英語教研員于合美進行主題為“問題引領，提質培優(yōu)”的專題報告。報告中于老師就學科核心素養(yǎng)、生本課堂、小組合作學習等理念提出英語課程倡導指向學科核心素養(yǎng)發(fā)展的英語學習活動觀和自主、合作、探究等學習方式。

緊接著，由店頭教研室的黃瓊老師和實驗小學的張勤娜老師分別進行課堂展示。

黃瓊老師在多媒體運用上很好，對課堂教學起到了重要作用，不是為用而用，而是真正讓多媒體為課堂服務，與現實生活相融合，從而引入課堂教學。黃老師指導學生進行小組學習，讓課堂更加生動活潑，學生積極性得到了極大的提升。對小組成員取長補短，互相學習，互幫互助，讓學生的口語得到充分練習，更加有效。

張勤娜老師的課堂異彩紛呈。課堂上，張老師指導學生們進行講解展示，學生們流利清晰地進行內容講解。他們落落大方，標準的發(fā)音更是得到了老師們的贊許。本節(jié)課的內容為日記文體形式，張老師結合文本內容，以時間為線索，巧妙設計教學流程。積極引導學生的發(fā)散思維，帶領學生閱讀和思考，同時也利用小組合作學習、展示，把課堂的大部分時間交給學生，讓學生在相互討論、合作學習、互幫互助中了解知識，掌握知識，對所學的知識保留深刻印

在精彩的課堂展示后。來自不同學校的老師們也提出了自己在課堂中遇到的問題，于老師和幾位在小組合作學習實踐的老師對這些問題一一進行解答。

其中，劉連俠主任提問：“結合校園實際情況，讀書節(jié)除了黃瓊老師課上說的那些方式來引出文本，還能用其他什么方式引出？還可以怎么拓展？ ”于主任就閱讀英語課外書、制作英語手抄報、舉行用英文故事的活動等方面進行解答。

臨沭街道中心小學的王英妮老師還分享了自己的教學經驗。在她的“激勵政策”下，學生在學習中獲得肯定，享受著成功的果實。

最后，教研室于老師對本次會議進行了總結，這次集體研討會，給各位老師帶來了專業(yè)引領和指導，學習優(yōu)秀老師的課堂和教學經驗分享，明確了今后努力的目標和方向。本次研討活動順利結束。

我校英語老師通過本次會議，將嘗試新的教學方法，積極進行學生英語自主學習的培養(yǎng)，在向優(yōu)秀的老師學習的同時，也會加以創(chuàng)新。找到更好的教學方法。