| 臨沭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展燈韻節(jié)活動(dòng) | ||||||||||||||||||||||||
| 2026-03-09 點(diǎn)擊數(shù): | ||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
|
光影流轉(zhuǎn),童心璀璨。3月9日,臨沭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里紅燈高掛、流光溢彩,一年一度的燈籠節(jié)盛大啟幕!讓我們一同走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng),感受指尖上的傳統(tǒng)文化與勞動(dòng)之美。 清晨的四實(shí)小,成了燈籠的海洋。孩子們小心翼翼地捧著親手制作的花燈,從四面八方走來(lái),驕傲的笑容是校園里最美的風(fēng)景。 教室里,熱鬧非凡。桌上的燈籠閃閃發(fā)亮,孩子們眼神明亮、歡聲笑語(yǔ)。師生互動(dòng),生生探討,從構(gòu)思到成型,從剪紙到組裝,每一盞燈籠背后,都是孩子們動(dòng)手實(shí)踐的成果,也是他們勞動(dòng)快樂(lè)與成功喜悅的生動(dòng)見(jiàn)證。 展室內(nèi),千燈競(jìng)艷,美不勝收。那馬燈籠氣勢(shì)如虹,前蹄騰空,寓意著馬年昂揚(yáng)向上的精神;那傳統(tǒng)宮燈古樸端莊,剪紙流蘇搖曳生姿,盡顯中華古韻;那荷花燈籠亭亭玉立,栩栩如生,宛如仙境遺落的精靈。一盞盞燈籠,不僅是手工作品,更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在童心深處的生根發(fā)芽。師生駐足,流連忘返,仿佛置身于夢(mèng)幻的童話世界。 隆重的升旗儀式上,燈籠節(jié)表?yè)P(yáng)儀式溫情啟幕。手持璀璨燈籠,學(xué)生們邁著整齊的步伐走上主席臺(tái),接受校長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)。掌聲雷動(dòng),既是對(duì)優(yōu)秀作品的肯定,更是對(duì)少年匠心與文化擔(dān)當(dāng)?shù)暮炔省_@一刻,榮譽(yù)與自豪寫(xiě)滿臉龐。 一盞燈籠,點(diǎn)亮的是節(jié)日的喜慶,更是傳統(tǒng)文化的根脈。臨沭縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)這一富有創(chuàng)意的節(jié)日活動(dòng),讓孩子們真正“動(dòng)起手、沉下心”,在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),在傳承中堅(jiān)定自信。愿這點(diǎn)點(diǎn)燈火,照亮孩子們前行的路,也讓中華文脈在代代少年心中永續(xù)流淌! |
||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
| 【關(guān)閉窗口】 | ||||||||||||||||||||||||
智能問(wèn)答
