一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)系統(tǒng)將深化教育評價改革，落實《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以開展普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量達標行動為抓手，在全校上下凝心聚力抓管理、奮發(fā)圖強提質(zhì)量的總體要求下，把教師隊伍建設(shè)作為實現(xiàn)突破的切入點，把創(chuàng)新管理措施作為實現(xiàn)突破的著力點，把質(zhì)量提升作為實現(xiàn)突破的核心任務(wù)，著力營造“質(zhì)量第一”的教育教學(xué)氛圍，為確保各項任務(wù)的圓滿完成，特制定本計劃。

二、工作重點

（一）籌備“達標”，規(guī)范課程，細化服務(wù)

1.圍繞全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，通過籌備開展質(zhì)量達標行動，有效發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、改進、激勵功能，促進全面提升育人水平，依托我校特色學(xué)科基地和特色學(xué)校的成功創(chuàng)建，筑牢多樣化有特色發(fā)展基礎(chǔ)，努力促進德智體美勞全面發(fā)展。

2.進一步規(guī)范辦學(xué)行為，認真貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等文件的有關(guān)精神，規(guī)范課程建設(shè)、課時計劃、作息時間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴格執(zhí)行國家新課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，深入開展研究性學(xué)習(xí)課程。

3.抓好“三表”的制定和管理。作息時間表、教學(xué)計劃表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時間表及課程表，并認真執(zhí)行。維護課程表的嚴肅性和權(quán)威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

（二）健全檔案，管好學(xué)籍，開展綜評

1.嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

2.本學(xué)期對各年級班主任組織一次學(xué)生發(fā)展報告的填寫培訓(xùn)工作，督促班主任如實填寫學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮基礎(chǔ)素養(yǎng)評價對學(xué)生的促進作用；按時填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并妥善地專人保管好。

3.堅持育人導(dǎo)向，促進各年級踐行為黨育人、為國育才使命，積極構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系；堅持以評促建，充分激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

（三）細化考務(wù)，分析數(shù)據(jù)，深入調(diào)研

1.認真組織好學(xué)分認定測試、高考、中考、教師資格考試及學(xué)業(yè)水平合格考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專人負責，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀教育，嚴禁考試作弊行為。

2.做好各年級的質(zhì)量分析工作，為教學(xué)提供各種分析數(shù)據(jù)及評價參數(shù)，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

(四)營造氛圍，落實評價，制度保障

1.加強高中達標行動政策宣傳，大力營造推進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價改革的良好氛圍。積極引導(dǎo)家庭、社會關(guān)心和支持，自覺接受對學(xué)校達標結(jié)果的監(jiān)督。

2.牽頭制定落實相關(guān)教學(xué)制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業(yè)績的綜合評定;強化管理工作的落實力度，通過細致嚴密的有效監(jiān)管，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

（五）強化過程，嚴抓常規(guī)，以賽促教

1．加強學(xué)科中心組、備課組建設(shè)。學(xué)科中心組組長、備課組長要加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2．切實搞好教師個人自備，要重視對教材的深刻分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)；青年教師要求詳案，并要及時寫好教學(xué)后思。

3．上課要精細、精心，方法要靈活，要降低重心，重視基礎(chǔ)、技能和素養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4．作業(yè)布置與批改要做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，抓好重點錯題的重組練習(xí)，嚴格控制作業(yè)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5．加強課堂教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，使周研討課、示范課日常化、制度化。各級部要組織專門人員隨機對教師的周研討課、示范課進行督導(dǎo)聽課。對督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時分析研究，采取對策。

6．組織教師參加各項教學(xué)技能比賽、優(yōu)質(zhì)課和其它教學(xué)評選活動，讓中青年教師脫穎而出，努力加強師資隊伍建設(shè)。

(六)搭建平臺，促進成長，科研興校

1．認真組織好業(yè)務(wù)培訓(xùn)與能力提高。進一步實施青藍工程“一幫一”結(jié)對子活動，讓教師在課改中學(xué)習(xí)理論增長才干，充分發(fā)揮骨干教師的模范作用。被幫扶教師要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，本學(xué)期要做到四個一：編一節(jié)精品學(xué)案，寫一個精品教案，制作一個精品課件，撰寫一篇精品案例(論文)。

2．組織進行教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新活動，提高教師的教學(xué)基本功和專業(yè)水平。

3．加強教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期，我們將進一步健全“學(xué)校——教科室——課題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)；組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

4．營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)；本學(xué)期將繼續(xù)落實線上培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專題講座、師徒結(jié)對等形式促進教師教育教學(xué)水平的提高；鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，不斷學(xué)習(xí)和充電；認真做好先進的教育理論文章信息的收集和傳播工作，從而提高教師的教科研水平。

5．注重資料的積累，積極推廣教科研成果。要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升；教科室牽頭做好教師專業(yè)成長有關(guān)數(shù)據(jù)信息的梳理和總結(jié)，精心組織好教師參加各級各類教學(xué)評比活動。

6．以“三自一新”課題研究成果推廣為載體，構(gòu)建教育科研運行機制。圍繞教學(xué)實際，倡導(dǎo)以科研促教研，以教研帶科研，以學(xué)科為單位確定教學(xué)研究課題，充分發(fā)揮學(xué)科組長、備課組長的作用，通過優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)資源提高教學(xué)質(zhì)量。

（七）充實圖書，規(guī)范閱覽，拓展閱讀

1.做好2024年上半年新到圖書的系統(tǒng)錄入、上架工作；及時更換宣傳欄的報紙，2024年上半年借出圖書及報刊的回收入庫工作；完成學(xué)校安排的固定資產(chǎn)排查工作；做好各級各類報刊的發(fā)放；配合好高三完成圖書室社會實踐；完成2024年上半年各類督導(dǎo)檢查。

2.結(jié)合上級有關(guān)要求，學(xué)校購置有關(guān)閱讀書籍材料，開展讀一本好書活動，進一步引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

（八）維護設(shè)備，保障網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)教學(xué)

1.媒體中心牽頭，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，及時過濾不良信息，保證學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境干凈和諧，確保學(xué)校微信號正常運行，新學(xué)期將針對辦公樓和實驗樓已經(jīng)老化的設(shè)施設(shè)備進行更換或調(diào)整優(yōu)化，努力做到全校網(wǎng)絡(luò)更通暢、更高速，為教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.嚴格按操作流程保養(yǎng)使用相關(guān)功能室的電教儀器，保障音響能正常使用并隨時承接臨時性大型活動。積極向?qū)W校申請資金，籌備錄播室的建設(shè)，為老師們提供更好的信息化手段；根據(jù)上級要求，適時更換高考監(jiān)控三合一轉(zhuǎn)發(fā)器，同時嚴格做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室的管理使用工作；檢測保養(yǎng)綜合樓合堂教室、各年級階梯教室、操場主席臺音響系統(tǒng)等處的功放、話筒、調(diào)音臺等設(shè)備，保障各種會議能及時正常使用；認真管好用好求智樓音響系統(tǒng)，制定合理的管理制度，嚴格操作規(guī)程，以充分保證上級各部門及學(xué)校大型會議或活動的正常開展。

3.及時維護聽力系統(tǒng)設(shè)備、教室多媒體設(shè)備和學(xué)校通訊設(shè)備等。精心維護外語聽力設(shè)備，對功放、播放器、線路及終端音響等設(shè)備設(shè)施及時保養(yǎng)，對故障及時排除，損壞的設(shè)備及時維修更換；制定更加完善的各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用規(guī)章制度，嚴格要求各班科學(xué)規(guī)范使用，如出現(xiàn)故障積極跟進，盡快維修或聯(lián)系人員來校維修，盡最大努力滿足老師的上課需求。

4.積極參加各級電教部門組織的會議、培訓(xùn)和評選活動。按照要求及時更新平臺的各項數(shù)據(jù)，做好教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的審核備案和統(tǒng)計上報工作；積極參加上級電教部門組織的各種會議、論文評選、課題申報等活動，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育裝備管理使用培訓(xùn)等各種專業(yè)培訓(xùn)活動。認真接受上級電教部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強交流溝通，使媒體中心工作再上一個新臺階。

（九）加強實驗，保障安全，培養(yǎng)能力

1.認真履行實驗教師職責，輔助任課教師完成實驗教學(xué)，并做好相應(yīng)的各種工作；落實新課改精神，開放實驗室，讓有興趣的學(xué)生有機會設(shè)計自己的實驗，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神；根據(jù)教學(xué)的需要，實驗室牽頭積極制作和改進教學(xué)儀器，以滿足實驗對教學(xué)儀器的要求；積極組織參加市縣有關(guān)實驗方面的培訓(xùn)及有關(guān)實驗方面的比賽活動。

2.配合學(xué)校做好校產(chǎn)管理和藥品安全管理工作；熟悉各種儀器的使用，做好儀器的維護、保養(yǎng)、維修和安全管理工作；做好各種活動記錄，分類歸檔，整理好實驗室檔案，為迎接各級檢查做好準備。

（十）規(guī)范印刷，嚴格審核，服務(wù)保障

按照學(xué)校工作部署，高標準、高效率的服務(wù)為目標，服務(wù)部監(jiān)管小組要繼續(xù)扎實開展工作，強化監(jiān)管職能，提升服務(wù)意識，助推學(xué)校精致化管理；各年級各系統(tǒng)要規(guī)范印刷材料審批，增強節(jié)約意識，樹立高效意識，力爭更好的促進教育教學(xué)工作。

高21級一級部

一、工作思路

進入高中階段最后一個學(xué)期，在學(xué)校精細化管理模式下，級部將嚴格貫徹落實學(xué)校工作計劃，進一步推行制度化、規(guī)范化、人性化彈性管理機制，樹立“強化后期管理、高考必勝”的理念，狠抓教學(xué)，備課組、班主任和學(xué)生工作，不斷優(yōu)化教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，重檢查、重督促、重落實，扎扎實實開展工作，不斷提高級部教育教學(xué)管理水平。

二、工作目標

1．強化強基等層面教學(xué)，爭取每天都有教干深入班級調(diào)研聽課。

2．臨沂市一輪二輪驗收考試鞏固現(xiàn)有成績，高考取得新突破，名生群體再提升，進一步強化二線學(xué)生群體，力爭名生繼續(xù)有突破，向清北目標邁進，提質(zhì)增量。

3．強化教師思想教育，爭取全體教師積極主動的投入到工作中去。

三、工作措施

1.加強集體備課，借縣教研室開學(xué)前組織的大集備強化教師整體素質(zhì)，鼓勵集體備課和個體備課相結(jié)合，保證教研質(zhì)量。級部將強化集體備課質(zhì)量，以集體的智慧，研出成果，保證質(zhì)量，解決班級之間不平衡問題；同時，級部鼓勵各學(xué)科組針對教學(xué)中存在的新情況、新問題，隨時開展班級會商，及時采取措施，解決問題。

2．狠抓學(xué)案質(zhì)量，打造精品學(xué)案。要求每次課都要有學(xué)案，學(xué)案編制要瞄準教學(xué)實際，體現(xiàn)一定的難度、效度和區(qū)分度，習(xí)題必須具有典型性、代表性，能夠體現(xiàn)知識、規(guī)律、方法等。學(xué)案編制由備課組長來統(tǒng)籌安排，其他教師做好章節(jié)的具體工作。各學(xué)科組將編制的學(xué)案每周一上交級部存檔，級部組織專人檢查，檢查結(jié)果定期公布。

3．落實教學(xué)常規(guī)，加大檢查力度，抓好教學(xué)管理。教師每節(jié)課均應(yīng)有教案，杜絕無教案或無準備上課現(xiàn)象，年級通過常規(guī)檢查和推門聽課進行檢查；提倡教師提前候課、課間銜接制度，所有課間教師都要搞好銜接，年級每天進行督導(dǎo)，做好督導(dǎo)記錄，督導(dǎo)報每周定時公布。

4．強化教學(xué)檢查，保證教學(xué)質(zhì)量。進一步完善教學(xué)檢查制度，不走形式，講究實效，真正做到促進教學(xué)。年級將組織進行定期教學(xué)檢查和不定期教學(xué)抽查，對教師備課、聽課、作業(yè)批改記錄，學(xué)生學(xué)案、周練或單元檢測、書面作業(yè)等內(nèi)容進行全方位檢查，及時查找教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題；檢查結(jié)果實行量化，定期公布，并在級部存檔。

5．做好名生培養(yǎng)工作。積極探索清北各項招生政策計劃，年級將了解新形勢，把握高考新脈搏，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極參加各種形式的培訓(xùn)活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，力爭在以后的特殊類型招生中有大的突破。

6．抓好限時訓(xùn)練，進入高三下學(xué)期，限時訓(xùn)練顯得尤為重要，將限時訓(xùn)練、作業(yè)有機地結(jié)合起來。各學(xué)科組要對學(xué)生的時間把握、做題速度、規(guī)范答題、規(guī)律總結(jié)等方面進行分析、總結(jié)、指導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生在測試中的心態(tài)，使學(xué)生在做題中少走彎路，講究效率。限時講評要有的放矢，直奔主題。通過限時訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少學(xué)生在考試中非智力因素失分。

7．強化日常管理，提高班主任出勤率。級部繼續(xù)實行班主任樓門值班及自習(xí)課任課教師輪流值班制度，對各空擋時間嚴格管理，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境；做好班主任出勤統(tǒng)計，督促班主任強化對班級的全方位常規(guī)管理。

8．強化班級管理，提高班主任管理水平。級部將不定期召開全體班主任會，對班級管理進行指導(dǎo)，堅決改變部分班主任不重視常規(guī)管理的思想。只注重成績，忽視平時的常規(guī)管理。要求班主任建立健全班級管理制度，走出班級管理誤區(qū)，創(chuàng)建良好班風(fēng)。班主任要深入班級，洞察班級走向，在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對策，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上動腦筋，來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

9．規(guī)范學(xué)生日常行為，常抓不懈。級部將繼續(xù)嚴查學(xué)生帶手機、男女不正常交往、看小說、穿奇裝異服、不合格發(fā)型等不良行為，加強思想教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)學(xué)生是非觀，提高學(xué)生文明素質(zhì)。級部將對各班級管理情況進行量化。

10．積極開展文化建設(shè)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。級部將利用樓道墻面、一樓大廳宣傳欄樹立典型，表揚先進，以優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，來幫助高三學(xué)生樹立遠大的理想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。各班要搞好班級文化建設(shè)，形式不需要復(fù)雜，可多樣化，讓學(xué)生時刻處于濃厚學(xué)習(xí)文化的熏陶之中，營造一種互幫互學(xué)，比學(xué)趕超的良好的競爭氛圍。

11．強化家校聯(lián)系，形成教育合力。學(xué)校教育只有得到家庭的支持、配合，才有可能發(fā)揮更好的效果。本學(xué)期，級部將充分利用建立班級家長微信群、級部統(tǒng)一和班級自主召開家長會等形式，密切家校聯(lián)系，加強溝通，力爭達成教育共識，共同架起了家校合作的橋梁，從而提高教育效果，增強教育合力，最大限度提高教育教學(xué)質(zhì)量。

12.細節(jié)決定成敗，常規(guī)決定質(zhì)量，在學(xué)校精細化管理的大背景下要重細節(jié)，重常規(guī)。

13.遵守省規(guī)范辦學(xué)要求，遵守市縣相關(guān)要求，不強求學(xué)生早來晚走，但是給想學(xué)習(xí)的學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)場所，安排好學(xué)科教師和班主任值班，確保安全。

14.不定期召開學(xué)生干部會議，備課組長會議，定期召開級部班主任例會，及時傳達安排學(xué)校安排的重要工作。

15.抓好安全工作。日前，感冒發(fā)燒依然嚴重，疫情防控依然不能松懈，強調(diào)好學(xué)生的交通路途財務(wù)人身等安全。

16.組織好每次大中小型測試，讓學(xué)生在考中練，練中學(xué)，爭取能做到平時考試高考化，高考才能發(fā)揮出自己的正常水平。

17.加強學(xué)生的思想教育，疏導(dǎo)好學(xué)生的思想工作，及時篩查學(xué)生的思想問題，把握住學(xué)生的思想動態(tài)。

18.加強音體美教學(xué)，爭取在這學(xué)期讓學(xué)生掌握一門藝體技術(shù)。藝體生已經(jīng)進入專業(yè)課的最后的沖刺中，做好藝體生的教學(xué)管理，爭取藝體方面能有新突破。

總之，高三一級部會在以后的工作中，嚴格落實學(xué)校的規(guī)章制度，抓實常規(guī)，一步一個腳印，爭取在一輪二輪驗收考試中和最后的高考中質(zhì)上有突破，量上有提升。

高21級二級部

新學(xué)期新起點，新征程新希望。新的學(xué)期里，高2021級二級部全體師生，將以學(xué)校整體工作計劃部署為指導(dǎo)，以高考備考工作為重心，進一步突出教學(xué)主線，加強高考考點研究，加強課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新管理思路，提升高考二輪復(fù)習(xí)備考效率，努力營造“和諧、有序、科學(xué)、高效”的教育教學(xué)氛圍；真抓實干，精益求精，將“嚴”“精”“細”“實”的教學(xué)管理和班級管理落到實處，為2024屆高考實現(xiàn)新的突破夯實基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：落實備考要求，樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，實現(xiàn)成人成才目標。

落實備考要求，就是要在備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考和精準備考。樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三下學(xué)期工作的中心。狠抓過程管理，就是要圍繞“質(zhì)量”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。要以過程工作目標為評價依據(jù)，激勵教師合作、進取，激勵班級完成高考目標，力爭教學(xué)質(zhì)上有突破、量上有提高；育人有明顯成效，最終實現(xiàn)成人成才的目標。

二、工作思路：以備考為中心，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以抓實過程管理貫穿始終。

三、備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考和精準備考。

備戰(zhàn)2024年的高考，我們必須保持清醒的頭腦，合理定位，找準目標，理性備考。

科學(xué)備考，要做到——以新課標和新高考考題為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)進展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，深入研究考點和考題類型，確定目標并采取恰當措施保證完成且逐步提高；研究學(xué)科最切合學(xué)生實際、最見實效的教法學(xué)法；研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最直接、最優(yōu)化、最有效的辦法。

合作備考，要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、資料等要有基本一致的公用、共享的教學(xué)資源；班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點幫扶對象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

激情備考，要做到——學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師充滿信心，老師對班級、對學(xué)生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢于面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、絕不放棄，用堅毅的精神去尋求解決問題的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力充沛，不服輸、不言敗、敢爭先。

人文備考，要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

精準備考，要做到——根據(jù)學(xué)校、年級的要求及備考實際搞好精準頂層設(shè)計；備課組要以新課標和新高考考題為依據(jù)，瞄準考點，精準制定二輪復(fù)習(xí)目標和計劃；教師根據(jù)年級、備課組的要求精心備考，把每一個考點精準落實到課堂中去；學(xué)生根據(jù)老師的要求，跟進老師的備考思路，專心上好每一節(jié)課，精準識記、理解并運用每一個知識點。

四、樹立四種意識：目標意識、高效意識、責任意識和奉獻意識。

根據(jù)階段、班級、學(xué)生等情況，找準工作點、工作面，抓好“名生線”“重點線”“本科線”目標落實的過程；班級根據(jù)年級、級部要求與班級特點，將目標與學(xué)生掛鉤，落實全員育人導(dǎo)師制，注意學(xué)生的分別提高、分類達標；學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況，保證優(yōu)生率；學(xué)生明確自己的目標并為之努力奮斗；用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。

五、具體工作措施：

（一）抓好常規(guī)教學(xué)，強化集體備課

1.強化群體意識，抓實備課與教研。

（1）各備課組要結(jié)合以新課標和新高考考題，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的高三二輪教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，計劃的制定要體現(xiàn)總體計劃與階段計劃相結(jié)合的特點。

（2）統(tǒng)一高考二、三輪復(fù)習(xí)進度。第二輪復(fù)習(xí)時間：2024年3月至4月。第三輪復(fù)習(xí)時間：2024年5月初至6月初。

（3）各備課組要明確二輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求：以專題訓(xùn)練為主，堅持系統(tǒng)性、層次性的原則，重點突出高考中的重要考點和高頻考點，強化一輪復(fù)習(xí)中的學(xué)科知識體系的同時還要加強對學(xué)生應(yīng)試能力和綜合備考能力的提升。科學(xué)、精心編制二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、階段檢測試題，各科應(yīng)注意高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型和重點、難點以及高頻考點的解題方法技巧的理解和掌握。在“實”中求活，在“實”中提高能力，強化學(xué)生知識體系和知識網(wǎng)絡(luò)的同時，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo)，重在綜合能力的提升。

(4)備課要做到“三確定”“六備”和“五統(tǒng)”。全體二級部老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強集體備課，做到集思廣益，資源共享，每周按學(xué)校的要求做好集體備課，具體做到：“三確定”即定時間，定內(nèi)容，定主備人；“六備”即備課標、備教材、備考綱、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”即同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

(5)認真研究新課標和新高考考題，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。

①歷年試題整體研究——找共性；

②近年試題重點研究——找趨勢；

③相同試題對比研究——找變化；

④不同試題分類研究——找差別；

⑤外省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。

2.打造高效課堂，向45分鐘要質(zhì)量。

(1)堅決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為主攻”的原則。

(2)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，堅決杜絕滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的做法。

(3)課上要講究方法探究，努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓(xùn)練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟，消化，反思，訂正，使每個學(xué)生“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

(4)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。課下認真?zhèn)湔n，充分準備，做到“三講”即考什么講什么、怎么考怎么講、考多難講多難；與“三不講”即不考的不講、講不懂的不講、已懂的不講。即該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

3.抓好晨讀、限時訓(xùn)練、學(xué)科自習(xí)。

(1)英語、語文備課組長要組織好晨讀，做到晨讀有計劃，有內(nèi)容，有效果，并要讀得有激情。

(2)每位任課教師的學(xué)科自習(xí)要全程輔導(dǎo)，隨時解答學(xué)生的疑難問題，隨時隨地對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)的有激情，學(xué)的有信心。自習(xí)輔導(dǎo)排課方式按學(xué)校課改成果推進方式進行。

4.作業(yè)及試卷講評。

(1)要加強練習(xí)與測試，注意命題的科學(xué)性，完成備課組所下發(fā)的統(tǒng)一練習(xí)，力爭做到精講深評。

(2)練習(xí)測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學(xué)生力求面批到位。

(3)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因；三改，即制定改進措施。講評做到要及時，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

（二）抓好日清、周結(jié)、月考，落實質(zhì)量分析、評價，加強糾錯、反思，循序漸進學(xué)習(xí)

1.繼續(xù)推行“日清、周結(jié)、月考”的學(xué)習(xí)方式

（1）學(xué)期進行的考試，各任課教師必須按高考要求及時批改，課上的重點定時訓(xùn)練要體現(xiàn)，定時訓(xùn)練中學(xué)生不會的要反饋到課堂教學(xué)。

（2）按照年級組的要求，統(tǒng)籌安排各科的練習(xí)，定時間、定內(nèi)容。在抓好規(guī)范化管理的同時，實行試卷的校本化，增強復(fù)習(xí)的針對性。并且要加大題目的審核力度，做到及時、足量、科學(xué)、嚴謹。同時將加大向各渠道收集、篩選試題信息的力度，以增強高考復(fù)習(xí)備考的針對性；定時訓(xùn)練內(nèi)容要涉及平時易錯題，可以是原題，也可以將易錯題稍加改編，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高訓(xùn)練的實效性。各備課組長做好考試后的閱卷、試題分析工作，發(fā)揮考試的檢測功效，探討針對性的備考措施，及時調(diào)整課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)效果。

2.及時糾錯加強反思

（1）每次月考和定時測試后科任老師組織好本班的糾錯與反思。教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法。

（2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題、如何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題、學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題以及不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的上法，定時測試的有效性和改進措施等。

（3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，幫助學(xué)生找到有效的學(xué)習(xí)方法，制定有效的幫扶措施。

（4）按照年級組的要求，分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學(xué)科的備考問題，有明顯成效或改進的班級管理問題、學(xué)科備考問題以及文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題。

（三）抓好班級管理，全面提升高考質(zhì)量

1.強化班主任的核心作用

班主任是班級的帶頭人，一定要加強對學(xué)生日常學(xué)習(xí)的管理，力爭把自己的班級培養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守紀律、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、求上進、肯拼搏、能吃苦的班集體，年級組適時組織班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。

2.強化學(xué)生德育管理

（1）抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成，保障學(xué)習(xí)氛圍。

（2）以各班的勞動衛(wèi)生檢查為抓手，強化學(xué)生的勞動能力，培養(yǎng)自理意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（3）開展系列勵志、主題班會等活動，營造一個緊張而又溫馨的“迎高考”氛圍。

①各班結(jié)合自己的班級特點，進行教室文化建設(shè)，如將理想大學(xué)或誓詞上黑板等，幫助學(xué)生樹信心、鼓士氣，培養(yǎng)高三意識(緊張有序，忙而不亂)、高考意識(拼搏奮進，永不言敗)、高素質(zhì)人才意識(理想大學(xué)、理想專業(yè)，做高素質(zhì)人才)。

②班主任、教師寄語學(xué)生“每周一句”，予學(xué)生以啟示和警醒。

③加強師生交流和家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài)，反饋學(xué)生意見、建議。通過家訪、電話聯(lián)系、座談、個別談心等形式，經(jīng)常與學(xué)生交流思想，進行心理品質(zhì)教育，特別是生活、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。做好家長的思想工作，使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致，共同做好學(xué)生的后勤保障和心理疏導(dǎo)工作。

④通過“高考80天動員大會”和系列主題班會等活動，增強學(xué)生的公民意識和社會責任感。

3.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。

班主任要與任課教師一起努力搞好小組學(xué)習(xí)、全員育人工作。加強個體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

（四）抓好年級組建設(shè),追求家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的合力

年級組要搞好頂層設(shè)計，搭建好教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺，制定科學(xué)合理高三教學(xué)方案和高三教師高考評價方案，積極推進學(xué)校課改成果在年級教學(xué)與管理中的運用，積極推進融匯家庭、學(xué)校、社會合力的教育，發(fā)揮自身優(yōu)勢并借助社會資源加強對師生的指導(dǎo)、培訓(xùn)、幫扶，在抓實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上積極推進教育教學(xué)創(chuàng)新。

高2021級二級部全體教師將深知高三送考使命重大，擔子沉重，任務(wù)光榮，為學(xué)校發(fā)展，我們須同舟共濟，榮辱與共，奮力拼搏，無私奉獻。

2022級一級部

一、指導(dǎo)思想

高二是整個高中階段承上啟下的一年，下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進一步夯實基礎(chǔ)，為高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期，一級部將以學(xué)校、年級工作計劃為指導(dǎo)，立足級部實際，注重規(guī)律，推進教學(xué)創(chuàng)新，以立德樹人作為級部工作的根本和主體，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動和激發(fā)廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，凝聚一級部師生智慧，規(guī)范常規(guī)，精細管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)重點

1.以養(yǎng)成教育為中心，以學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作為突破口教育學(xué)生，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺發(fā)展，進一步形成濃厚的級部學(xué)習(xí)氛圍

2.實施精細管理，提高課堂效益，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，促進師生發(fā)展。

3.抓住牛鼻子，精準管理，高效管理。如：普通班特殊班級2班、6班、9班，對比班特殊班級18、20班；特殊學(xué)生群體，名優(yōu)生、邊緣生、問題生；特殊教師群體，出勤不多的，管理不嚴的，成績不好的。

4.加大級部班主任培訓(xùn)力度，讓更多的青年班主任快速成長。

5.開好“三會”，班主任例會，主題班會，級部教師會。

6.完成全學(xué)科新課內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好進入高三準備。

7.重心下沉班級，加大推門聽課和召開各班級學(xué)生座談會的力度，及時督促教師教學(xué)和了解學(xué)生們存在的問題。

三、工作措施

(一)抓好班級管理工作

1.通過級部班主任會議等形式創(chuàng)造性的做好班級管理經(jīng)驗交流工作，最大限度的調(diào)動班主任工作。

2.抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高二下學(xué)期至關(guān)重要，關(guān)系到與高三的有效銜接，尤其要注意建設(shè)團結(jié)向上的班風(fēng)，刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長

3.抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。從一點一滴抓起，班級要通過細致入微的工作，努力發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。

4.抓好日常管理的薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點，晨讀、早、晚自習(xí)，課間、宿舍是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié)，要求班主任跟緊緊跟，勤巡察勤觀察，采取措施，強化管理，把這些環(huán)節(jié)抓實、抓牢，抓住這些環(huán)節(jié)，確保規(guī)范有序。

5.做好分類推進工作。本學(xué)期即將銜接高三，很多學(xué)生憋著一股勁好好學(xué)習(xí)，班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠一直保持高昂的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜，思想復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊。要把全班的學(xué)生按不同的標準分類，有針對性的做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成

6.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生四種意識:紀律意識、學(xué)習(xí)意識、規(guī)范意識、安全意識。特別是規(guī)范學(xué)生的行為，強化學(xué)生的紀律觀念用制度去約東，處理好紀律與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

7.利用好每周班會這一教育陣地。班會是班主任工作的重要陣地，本學(xué)期級部會統(tǒng)籌安排，充分利用好它。利用班會樹立理想，樹立信心，講正氣，提士氣。總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容。

(二)強化級部精細管理，規(guī)范教學(xué)秩序和行為

1.落實教代會通過的新的教學(xué)評價制度，強化教學(xué)過程監(jiān)控:科學(xué)規(guī)劃年級統(tǒng)測和日常教情學(xué)情調(diào)研測試，采用PPT課件，加強考試成績分析，及時做好反思，改進教育教學(xué)。

2.加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，本學(xué)期還要以高標準、嚴要求抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加大尖子生幫扶力度，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，成立幫扶小組，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作:組織班級教學(xué)調(diào)度會，提高幫扶效果，使各層次學(xué)生成績都有提高。

3.維續(xù)實行月學(xué)情調(diào)研測試制度，重視考試成績的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強過程管理，塑造良好的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重視學(xué)科邊緣生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

4.加強對特長生的管理。班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應(yīng)加強特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。

5.加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，適時準備“走進高三動員大會”，增強師生的高三意識針對高二下學(xué)期的特點，提高階段工作的計劃性，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí)、工作，使班級管理和級部管理水平再上新臺階。

(三)促進業(yè)務(wù)與黨建工作相融合，加強教師隊伍建設(shè)

1.發(fā)揮年級黨員示范班和黨員示范崗的作用，加強示范引領(lǐng)，資源共享，共同提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。深入課堂聽課研討，促進全體教師在教學(xué)實踐中鍛煉成長。

2.進一步加強班主任隊伍建設(shè)，關(guān)心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔。

3.加強德育和思想政治工作。新學(xué)期將加強調(diào)研思政課教師工作，促進學(xué)生德育教育滲透課堂；規(guī)范學(xué)生日常言行，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強學(xué)生的愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、科學(xué)的世界觀和人生觀教育和心理健康教育等。

4.利用年級組會議、科組集備等活動，各任課教師研讀課標、高考題，為一輪復(fù)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。

5.將黨建與教育教學(xué)業(yè)務(wù)的融合納入日常工作，結(jié)合階段黨建工作重點，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作相互促進，相互融合，完善教學(xué)評價制度和學(xué)生千分考核等評價制度，以適應(yīng)新教材新高考的要求。

高二下學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生重要的影響，各項工作都要抓緊、抓真、抓細、抓實，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎(chǔ)，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高屋建瓴指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，一級部的各項工作必將邁上一個新的臺階。