一、總體思路

以“全員育人、全面育人”的指導思想引領學校全局工作；以“學生即主體”為教育理念，創設人文和諧發展的校園文化氛圍；以“高效課堂”模式探索為契機，創新具有鮮明特色的教育模式和方法；以創建“特色學校”為切入口，優化教育教學、行政管理機制，為全面實施素質教育，進一步提高辦學質量和辦學效益而努力奮斗。

二、發展規劃

（一）行為規范教育：從他律到自律。行為規范教育要納入學校主課題中，行為規范教育的落腳點是自主教育，有利于學生的主動發展。七年級以《中學生守則》的教育與訓練為主，在教育過程中注重行為規范的內化，積極開展自主教育，從他律逐步走向自律；九年級引導學生自理，并擔負起行為規范表率的責任。要建立學生從他律到自律的行為規范教育評價制度。

（二）建立學生自主教育的活動體系。廣泛地開展學生活動，包括基礎道德專題團隊活動、課間拓展型活動、社會實踐活動以及體育節、藝術節、文化節的“三節”活動等，要把“以學生發展為本、強化學生的自我教育”的理念體現在活動之中。

（三）加強隊伍建設。不斷完善班主任的學習制度，通過學習、交流、研討、考察等確立現代教育理念，改進德育的途徑和方法，更有利于學生的自主教育，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。

三、主要目標

1、文化環境有新面貌。我校正跨入平穩發展階段，本年度要在安全穩定、質量提升的基礎上著力于豐富學校文化、優化校園環境、促進內涵創新。

2、精細管理有新亮點。創新管理舉措，規范管理細則，深入推進“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課后延時服務”。以認真負責的態度把各項工作做精致、做到位，促進學校管理水平進一步提升。

3、領導作風有新提升。增強隊伍責任意識、大局意識、服務意識和創新意識，塑造一支作風優良、能力過硬、奮發有為的干部隊伍。

4、師能建設有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識，以師德提升人格魅力，在全校教職工中形成“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”的師德風尚。

5、德育工作有新特色。在德育內容和形式上探索形成系列，并具有時代氣息、人文氣息，關注學生心理健康，為學生的幸福人生奠定良好基礎。

6、課堂建設有新氣象。進一步轉變教師的教學行為和學生的學習行為，提升課堂活力，繼續探尋高效課堂模式新的發展空間，立足實際，以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質量的提升。

7、教學質量有新跨越。堅持質量是立校之本，抓好教學常規，抓好分層教學，努力提升各年級教學質量。合力整合學校資源，改革質量評價方式，保持教學高質量發展。

8、平安校園有新氛圍。堅持“安全無小事”，“責任重于泰山”的思想，落實安全工作“一崗雙責”，人人爭做平安校園的守護者，嚴防新冠疫情和校園安全事故，建建設平安校園，為教育教學工作正常有序開展保駕護航。

9、服務工作有新水平。堅持“服務一線、保障一線”的工作宗旨，相關處室做好服務協調，健全各項制度，開源節流，規范食堂過程管理，做好服務工作，做好家校溝通、合作，切實提高師生及社會的滿意度。