一、總的指導思想和奮斗目標

學校將以立德樹人為宗旨，以高質量發展為目標，以精細化管理為手段，堅持知書達理，正德雅行的辦學理念，以修習賢良方正的德正教師，培養守正篤實的勤正學生，開設固本習能的樂正課程，營造書香墨韻的雅正校園為目標，要求師生堂堂正正做人、踏踏實實做事，通過實施六項工程：即黨建品牌引領、辦學條件提升、教師“六藝”發展、傳統文化進校園、教育教學質量提升、健康平安校園創建，全面提高學生綜合素養，全面提高教育教學質量，給每個孩子提供適合的教育，實現學校內涵新發展。

二、具體工作任務、措施

（一）以黨建為統領,抓好學校思想政治工作

1.堅持黨建引領，用黨的政治建設統領學校教育教學工作，全面加強黨對學校工作的全面領導。嚴格規范“三會一課”、“主題黨日”、“教職工思想政治教育學習”“學習強國的學習”， 提升黨員干部、教師隊伍的政治思想素質，將學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合，指導教育教學工作。完善黨員考評量化制度，以黨建工作制度化、規范化、特色化為方向，在學校黨建創品牌、添活力上出思路、強舉措，聚力培養學校發展紅色引擎，以高質量黨建推進教育教學工作高質量發展。

2.強化意識形態工作，確保培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持正確的政治方向。把堅定理想信念放在首位，圍繞立德樹人根本任務，把社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，以道德與法治課教學為主線，構建各類課程與思想政治教育協同機制，使各個教育環節同向同行。堅持黨管意識形態，切實加強對意識形態工作的領導，合理分工，強化責任，明確要求，齊抓共管，全員支持參與，構建全校意識形態工作新格局。定期研判、及時報告意識形態領域情況，及時做好輿情處理,加強對教師宗教信仰的摸排，做好管控。

3.努力實現黨建與教育教學工作深度融合

圍繞“1245”支部工作法，堅持以黨建工作統領教育改革發展，將黨建工作融入日常教學中。根據“永葆初心 立德樹人”的黨建品牌，通過文化潤心、課程潤心、書香潤心、牽手潤心，在抓好教師隊伍建設、學生成長建設兩個方面，打造政治堅強、能力過硬、作風優良的教師隊伍.培養德智體美勞全面發展的接班人。

4.加強學校黨組織建設，爭取把1名入黨積極分子培養成預備黨員，評選3-5名黨員示范班、工作室。發揮黨員教師在思想政治工作中的重要作用，加強對退休黨員的學習引領，突出黨組織在加強思想政治工作的核心作用。加強對退休黨員教師的管理，申請成立老干支部，增強組織的凝聚力。

（二）規范辦學行為，落實“好五項管理”和“雙減”政策

全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔，健全作業管理機制。加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。分類明確作業總量。要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。

提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。保證課后服務時間。學校要充分利用資源優勢，有效實施各種課后育人活動，在校內滿足學生多樣化學習需求。引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。

（三）提高學校辦學條件，滿足義務教育優質均衡縣要求

完善化解大班額運動場建設任務，協調上級黨委政府領導盡快拆除運動場中間拆遷尾子，盡快完成標準化運動場的建設任務，爭取運動場早日投入使用，同時協調資金大約130萬元，完成學校報告廳配套設施建設，提升學校室內體育館裝備條件，增添部分音體美、實驗、圖書及創客器材。計劃投資40萬元，完成部分班級多媒體設備和幼兒園中小班多媒體采購任務，提升學校辦學條件。

完善功能室建設。計劃新建心理咨詢室1口，舞蹈室1口，綜合實踐活動室1口，職工健身活動室1口，為爭創優質均衡縣打基礎。

（四）傳承優秀傳統文化，深入推進傳統文化進校園。

1.抓好傳統經典文化學習。深入開展開展傳統文化進校園活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育和傳統文化教育，通過傳統文化知識吟誦，傳統文化節目展演傳統節日體驗、傳統民俗傳承，引導學生樹立崇尚科學，追求真理，熱愛傳統文化，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

2.抓好優秀傳統文化的踐行。進一步推進社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，教育引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，促進中華優秀傳統文化教育在學校深入開展，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。

3.開設傳統文化特色課程。主要是紙盤作畫、書法課程、新引入燈韻課程、太極課程等

4.抓好傳統文化項目研究及成果展示。

5.完善校園傳統文化主題。形成以傳統文化為主線的校園文化體系，計劃投資5萬元，完成養正樓大廳讀書區建設。投資2萬元打造雅正樓的健康主題文化。完成各功能室的文化建設。營造書香墨韻的雅正校園，突出學校的書法辦學特色。

（五）強化師德建設，積極推行“師德塑造工程”

1.抓學習引領。按照縣教體局德育科的要求，外樹形象、內強素質，認真組織教師學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收取學生及家長禮金等行為的規定》等文件，加強師德培訓工作，深入持久的開展形式多樣的師德活動。突出師德師風整治，特別是有償家教和參與有償輔導班。與教師簽訂責任書。繼續開展校外培訓機構摸排以及在職教師有償補課治理工作，嚴格規范辦學行為，進一步加強師德師風建設，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題。

2.抓作風建設。進一步完善師德考核細則，從師德學習、師德活動、12345熱線電話、三方評教、意識形態工作等幾方面對教師師德賦分，把師德建設落到實處，師德存在嚴重問題的，在晉職、晉級、評優、評先過程中，實行“一票否決”。

3.抓活動促進。由學校工會牽頭組織開展豐富多彩的職工文體活動；實施師德師風提升工程，營造風清氣正的教育生態；使全體教職工樹立良好的道德觀、世界觀、人才觀，增強工作責任心和事業心，為提高教學質量打下堅實的思想基礎。

4、抓榜樣示范。在教師節評選一批優秀師德標兵和優秀教師，開展優秀教師事跡演講報告會，大力宣傳他們優秀事跡。

（六）實施精致化教學管理，全面提高教學質量

教學工作以“高質量發展”為目標，以精細化管理為突破口，以多元化活動為平臺，著眼過程，關注細節，優化管理，全面提高教學質量，提升育人水平。

1.教學質量最優化。一是備課、上課借鑒學習“習課堂”理念，以縣研室課堂教學硬性指標為基本要求，關注課前預習、關注課后題、自主學習指導及單元測試題中的重點題，精講多練，達到當堂學習，當堂檢測達標的目的，提高課堂教學效率。二是開展月抽測、階段檢測，檢測后即時反饋分析，特別針對弱師弱班，做好幫扶與跟進。三是設立教學質量單項獎。四修訂教師量化制度，加大教學成績在量化中的權重，增加年級組教學質量共享分，在教師中形成人人重質量的意識。

2.教師發展系列化。一是繼續開展“六藝”優秀教師評比。根據學（校本培訓）、備（集體備課、課時備課）、教（基本功、課堂教學）、思（反思）、研（教科研、命題、案例評比）、創（校本課程、教育創新）六個方面，開展“六藝”優秀教師評比，激勵教師扎實做好各項常規工作。二是做實“青藍工程”。根據“任務單”開展活動，開展活動時向分管主任報備，分管主任參與活動，提高活動的效果。三是開展學科基本功訓練與比賽，提高教師的基本業務素質。四是根據教師專業發展計劃開展相應的讀書、學習、培訓、反思等活動，繼續完善教師業務檔案。

3.學生活動多元化。

（1）開展學科節活動。三月：數學節。開展小講師講題比賽、數學思維比賽等活動。四月：讀書節。開展經典誦讀、跳蚤市場、讀書成果展示、書香班級評比等活動。五月：藝術節。開展學科類、藝體類比賽等活動。六月：質量提升節。開展各學科的技能抽測，質量調研等。

（2）校本社團全面開花。繼續分精品社團與普通社團，利用周五課后服務時間開展校本社團，全面提升學生素養。

4.過程管理精細化。一是加強對教師常規業務的指導，學期初開展教學常規培訓，每次常規檢查后開展觀摩活動，學優促差。二是固定各類課堂教學展示、研討活動的時間，每學期第一個月上名師觀摩、示范課，第二個月新教師匯報課、診斷課，第三個月組內研討課，讓教師先學后教再研，真正促進教師的專業成長。三是加強平時管理，繼續開展推門聽課、調研等活動，及時跟進指導。四是開展教研活動時從問題入手，一方面是開展問題教研，將問題教研與教科研課題與相結合，要求全體老師結合教育教學中的難點問題展開研究，開展“真研究”，形成研究成果，學期結束后進行評比，成績納入教師量化中的教科研專項；第二方面是教務處根據以往在開展教研活動時存在的問題、不足進行完善與改革，使教研為教學服務，為教師專業發展、學生素質提高搭建平臺，縮減活動數量，提升活動質量。五是完善教學常規管理活動。

5.寫字教學特色化。一是繼續開展師生練字，教師每周推送書寫內容，增加毛筆字書寫，學生扎實開展午練；二是在常規檢查時重點加強作業的書寫檢查，加大書寫在檢查中的占比；繼續開展家庭作業檢查活動，固化書寫效果。三是開展寫字比賽、寫字抽測、寫字評級等活動；四是打造以書法為特色的校園文化，實現書法育德、啟智、健體、審美的教育目標。

6.聯教聯研實效化。切實做好聯教聯研活動。制定詳實可行的活動計劃，重點是做好對學校各學科的抽測、教師基本功考核等工作，以檢測促質量提升。

7.重視美育和勞動教育。開好勞動課，建設好校內勞動實踐基地，完善學生在校外勞動考核監管工作，多方位培養學生的勞動能力。以紙盤畫制作為基礎拓展紙藝課程，逐步形成學校勞動教育特色。

8.著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，做好雙減工作，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。落實部門職責，發揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協同責任；堅持統籌推進、穩步實施。

9.抓名師名生培養。按照縣里名師名校長培訓計劃，爭取培養5名市縣級優秀教師，60名市縣級骨干教師，10名優秀班主任，100名優秀學生。

10.抓評價改革，實施新的教師量化辦法，修改修訂職稱評審方案。完善師德考核方案，優化班級量化考評方案。制定新的優秀家長評選辦法。進一步探索學生綜合素養評價辦法，特別是一二年級考核辦法。

（七）落實立德樹人的宗旨，努力提升德育管理水平

以落實立德樹人為目標，通過開展德育教育專題月活動，抓好學生的行為習慣教育，滲透德育教育，以社會主義核心價值觀教育為主線，抓好道德與法制課程實施，抓好勞動和美育教育，通過四個潤心，即文化潤心、課程潤心、書香潤心，牽手潤心，培養新時代四有好少年。

1.認真開展德育專題月活動。建立四有好少年年度評選制度。開展文明禮儀規范月、法制宣傳月、革命傳統教育月、藝展風采月、弘揚優秀傳統文化月等活動。利用教師節、國慶節、中秋節等傳統節日，開展集中體現中華傳統美德的主題活動和主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生接受中華傳統美德教育并對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

2.加強德育隊伍建設。認真選配每個班級的1名班主任，1名輔導員，明確任務分工，明確考核辦法及待遇，從根本上改變德育隊伍人員不足問題。加強對班主任輔導員專題培訓，從工作方法上加大培訓力度，爭取培養一批思想過硬業務精湛的德育管理隊伍。

3.建立德育工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果做到日公布，周小結，月匯總，開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。利用例會開展班級管理經驗交流，達到相互學習、相互促進的目的。

4.抓好“三結合”教育，加強家校聯系，健全德育網絡。

重視家庭、社會與學校教育的配合，做好家校聯系工作，進一步形成德育教育的合力。通過召開家長會、舉辦家長學校對家長進行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。同時做好家訪工作，了解學生在家表現，使學生在教師、家長的指導下，讓良習養成融入到學生的生活中。聘請學生家長中愛心志愿者作為我們的校外輔導員，給學生做講座，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作，辦好家長學校。

5.重視心理健康教育。重視心理咨詢室和資源教室建設，針對新冠疫情防控中給學生帶來的心理問題，有計劃地加大心理健康教育的力度，充分發揮心理咨詢教師的作用，通過心理健康教育講座、心理輔導課，有針對性地培養學生堅強的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

6.開展好學生健康體質測試。

（八）深化安全教育，積極創建健康平安校園

1.抓好安全常規管理。以建設平安校園為重點，努力創建和諧校園。本學期深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力為重點，落實安全管理責任制、一崗雙責制，建立健全安全預警機制，充分利用校會、班級安全知識競賽等形式進行宣傳，“設立安全宣傳周”不斷提高師生的安全意識。加大對保安站崗值班巡邏隊的管理力度，定期對保安進行培訓，確保學校安全。

2.抓好隱患排查整改。開展隱患排查我發現評獎活動。完善周排查制度，盯緊隱患排查整改，嚴格銷號制度。

3.抓好主題教育和安全演練。計劃舉辦一次交通安全知識講座，開展自救自護演習比賽活動，舉辦一次安全知識競賽，進一步做好普法工作，深化安全教育。加大校園設施的檢查力度，實行月檢查匯報制度。積極整治校園周邊環境，對學生加強網絡文明教育，

4.抓好傳染病防控。認真做好各類傳染病的防控工作，加強宣傳，每周定期對教室及公共場所消毒，將預防措施落到實處，確保學生安全。繼續實施對班級、教師的評估安全事故一票否決制。

（九）規范管理，全面提升幼教質量

1.規范常規教學，優化課程體系。加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，深入開展區角、體育、戶外等自主游戲活動，增長幼兒知識和經驗，獲得各種能力的發展。

2.加強幼兒園安全衛生保健工作，細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，繼續落實安全管理責任制，落實幼兒安全護導制；定期檢查園內各項設施，加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力，規范疫情防控流程，切實做好疾病預防工作。嚴格執行食品衛生法，加強食堂管理，嚴格把好采購關，保證餐點的質量安全，科學合理制定食譜。

3.完善幼兒教師配備培訓制度，分別組織進行師德演講、教玩具制作、歌詠比賽、彈唱的技能培訓，提高整體教師的專業技能。開展幼教相關主題討論活動，提高服務家長的意識。

4.密切家園聯系，形成有效教育合力。更新幼兒園家長委員會成員，利用“家園直通車”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

（九）抓好疫情防控，重視體育衛生工作

1.根據上級防疫要求，建立常態化疫情防控工作機制，完善防控制度，認真做好校園班級的通風消毒工作，對學生進行疫情防控知識的宣傳教育，配足配全疫情防控的物資，定期進行疫情防控演練，深入進行重點疫區家長返鄉的摸排工作，確保疫情防控萬無一失。

2.認真落實國家和省體育衛生工作條例，以體育課和衛生室為基地，廣泛開展各種文體活動，通過舉辦運動會、大課間文化活動、各種體育競賽等提高學生的身體素質，通過衛生知識講座、健康查體等提高學生的健康水平。

3.利用好資源教室，做好特殊兒童隨班就讀工作。

4.積極完善足球訓練計劃，平時搞好學校男女足球隊訓練，開展全員學生足球活動，營造足球特色學校氛圍，積極創建市級足球特色學校。

（十）加強骨干教師教育宣傳報道工作

教育宣傳報道工作是教育工作的重要組成部分，是各級領導了解和掌握情況，分析形勢和科學決策的依據和基礎，也是聯系教師、服務教育的重要紐帶。做好教育宣傳報道工作，對于增強教育工作的預見性、針對性，具有十分重要的意義。學校將高度重視，把向上級教育主管部門、新聞媒體報送信息作為一項重要職責，增強責任感，切實做好新形勢下的教育宣傳報道工作。為加強對學校工作的組織領導，確保宣傳工作的時效性、針對性，特安排徐涵老師任通訊員、新媒體會員，負責學校幼兒園各項宣傳工作。

（十一）做好其他工作

1.做好學校的財務管理工作，建立民主理財制度，嚴格經費收入支出手續，杜絕財務違規違紀現象發生。

2.建立和健全義務教育控制輟學工作制度和機制，加強學籍管理，完善貧困生的檔案，積極做好救助工作，完善教科書的循環使用方案和實施辦法，確保適齡兒童入學率100％，鞏固率100％。