2022年我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的總體思路和目標(biāo)是：堅(jiān)持以“素質(zhì)教育”為中心，“以人為本”的原則，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為主要職能，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，以提高學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)為重點(diǎn)，積極探討研究教材，落實(shí)“兩學(xué)一上”，積極參與探究英語(yǔ)單元主題式教學(xué)，五六年級(jí)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)英語(yǔ)教師的教研教學(xué)能力的提升。本學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)如下：

1、繼續(xù)落實(shí)“兩學(xué)一上”，主動(dòng)探究單元主題式教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

繼續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一上”活動(dòng)，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書(shū)的學(xué)習(xí)，特別是教學(xué)用書(shū)的學(xué)習(xí)研究，通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)，布置個(gè)人自學(xué)等引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過(guò)備課答辯、備課開(kāi)卷考試、閉卷考試等形式引導(dǎo)教師研究教學(xué)用書(shū)，把“兩學(xué)”這一基礎(chǔ)性工作做好。同時(shí)引導(dǎo)教師多讀教材，多研究教材，在充分閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行“兩學(xué)”，在“兩學(xué)”基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能保證“一上”的效果。

適時(shí)組織教學(xué)研討會(huì)，切實(shí)解決教學(xué)問(wèn)題。關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)悅讀教材研討，推進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)。

2、五六年級(jí)開(kāi)展好自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式

積極推進(jìn)這學(xué)期縣里主推的五六年級(jí)小組合作自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，因?yàn)榻虒W(xué)模式初次推進(jìn)，要指導(dǎo)跟蹤好教師的課堂教學(xué)。

3、充分發(fā)揮教研員、骨干教師的帶頭作用，帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展

線上教學(xué)通過(guò)骨干教師示范課，線下教學(xué)通過(guò)教研員骨干教師示范課、講座及網(wǎng)絡(luò)研討等形式，讓教師明白教學(xué)的具體環(huán)節(jié)是怎樣落實(shí)的。示范課線上直播的形式，或錄像課上傳平臺(tái)形式。

直面教學(xué)問(wèn)題，還要對(duì)他們的備課進(jìn)行詳細(xì)檢查，并對(duì)各教師的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。繼續(xù)鼓勵(lì)老師們用思維圖的形式，理清教學(xué)的核心問(wèn)題。另外，要求教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中的困惑能夠大膽提出，大家一起商討，共同進(jìn)步。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的達(dá)成度。

（1）堅(jiān)持面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，按照素質(zhì)教育要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量的工作思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn).進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的、綠色的質(zhì)量觀，搞好教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與調(diào)研，抓實(shí)每一名教師的教學(xué)，抓細(xì)每一堂課的優(yōu)化，抓好每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心經(jīng)營(yíng)好教育的每一項(xiàng)工作。

（2）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。學(xué)生健康、全面的發(fā)展是教育的本分和主體。教師發(fā)展的根本目的在于為了學(xué)生更好地發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)，我們堅(jiān)持“全面發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展”的思路，一手抓小學(xué)生的基礎(chǔ)，促進(jìn)其全面發(fā)展，一手抓特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。

5、以學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)為中心，不斷促進(jìn)學(xué)生技能的發(fā)展

在平常的教學(xué)中，中心小學(xué)會(huì)采取不定時(shí)抽查英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)，并對(duì)各學(xué)校進(jìn)行量化。為了提高口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，我們教師一定要做好表率，學(xué)高為師，身正為范，只有教師先做好榜樣，帶個(gè)好頭，在課堂上用流利的口語(yǔ)教學(xué)，寫(xiě)好每一個(gè)單詞，學(xué)生自然耳熏目染會(huì)端正態(tài)度寫(xiě)好，敢于開(kāi)口說(shuō)話。口語(yǔ)寫(xiě)字工作一定要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)，口語(yǔ)納入各校及教師綜合量化積分。所以建議各學(xué)校設(shè)置英語(yǔ)練習(xí)時(shí)間，練習(xí)英語(yǔ)字母、單詞及語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě)。

6、抓六年級(jí)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，英語(yǔ)特長(zhǎng)生及學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采

六年級(jí)的學(xué)科素養(yǎng)考查方向：聽(tīng)力加閱讀。平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力培養(yǎng)和閱讀培養(yǎng)。

英語(yǔ)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，提前選苗子，每個(gè)學(xué)校每個(gè)項(xiàng)目參與學(xué)生數(shù)為一名學(xué)生，培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)說(shuō)的素質(zhì)、拼讀素質(zhì)及寫(xiě)的素質(zhì)（注意今年是三種形式：英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)法）。

英語(yǔ)風(fēng)采大賽，今年設(shè)繪本專(zhuān)場(chǎng)。