2021年，學(xué)校將深入貫徹黨的十九大精神，認真落實各級主管部門的會議精神，以縣教科研中心小學(xué)科工作計劃為抓手，圍繞特色學(xué)校建設(shè)，結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提高年”以及學(xué)校的實際工作情況，具體計劃如下：

工作目標(biāo)

1.以“規(guī)范+精致”作為抓手。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，將常規(guī)細節(jié)落到實處，作為提升內(nèi)涵發(fā)展的重要保障。

2.以凸顯課堂教學(xué)實效性為重點。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)教參，落實好個備、集備和課堂要求。

3.以教學(xué)質(zhì)量提升為核心。全員樹立質(zhì)量立校，質(zhì)量立班的意識，培優(yōu)補差，徹底扭轉(zhuǎn)質(zhì)量落實的局面。

4.以提高教師專業(yè)水平發(fā)展為基礎(chǔ)。通過基本功訓(xùn)練，大比武，外出學(xué)習(xí)，結(jié)對子，論壇等形式，盡快形成骨干教師團隊。

5.以發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)為中心。以習(xí)慣養(yǎng)成教育，閱讀提升，寫字訓(xùn)練，2+1項目，計算能力培養(yǎng)等為目標(biāo)，盡快為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

工作措施

一、以“規(guī)范+精致”作為抓手，進一步強化教學(xué)常規(guī)，作為提升內(nèi)涵發(fā)展的重要保障。

1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程，上好各類課程，努力提高課程實施水平。加強對考查學(xué)科的管理，堅決杜絕隨意調(diào)課，隨意要課，隨意向班主任交代替課等行為的發(fā)生。

2.認真學(xué)習(xí)并嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等一系列文件精神，規(guī)范辦學(xué)，落實好在作業(yè)布置、考試、常規(guī)管理等方面的要求，實現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展。杜絕因上述內(nèi)容而出現(xiàn)被家長投訴的現(xiàn)象發(fā)生。如因違反規(guī)定被投訴（尤其是作業(yè)方面），評先樹優(yōu)一票否決。

3.努力做好校本課程的開設(shè)與優(yōu)化工作，針對上學(xué)期校本開課情況，對現(xiàn)有開設(shè)的校本課程進行適當(dāng)調(diào)整。努力把每類校本課程綱要、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價等內(nèi)容做細、做實。健全過程量化、結(jié)果展示工作，杜絕無責(zé)任心上課行為的發(fā)生，逐步遴選出符合我校特色特長的項目，重點打造，形成優(yōu)勢社團群體。

4.強化對備課的管理力度。本學(xué)期一律采用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)計二備和精備的形式，不再使用書頭備課，重點落實備課的實效性，上課的過程是否與備課一致。嚴禁應(yīng)付備課，課后再備。抓實課后反思，課后反思易長易短，突出“有用”即可。

5、加強對作業(yè)的管控。重點落實作業(yè)的書寫質(zhì)量、做題質(zhì)量、批改質(zhì)量、錯題及時訂正批閱、卷面的工整度，整潔度，監(jiān)控時對作業(yè)本數(shù)進行核對。作業(yè)監(jiān)控采取雙周交替進行，采取教導(dǎo)處到辦公室月查、教研組及教師代表到會議室雙周查的模式進行，強化對檢查問題的整改，自公布問題兩個工作日內(nèi)完成整改，并拍照上傳學(xué)科組進行反饋，未完成者本次業(yè)務(wù)檢查在自有得分的基礎(chǔ)扣2分。重視薄本的保護工作，一學(xué)期結(jié)束后，課堂作業(yè)出現(xiàn)作業(yè)本破損嚴重，大部分作業(yè)較臟的情況，在本學(xué)期歷次檢查的業(yè)務(wù)得分中最高的一次按照零分計入。落實好布置作業(yè)就要自我批改的理念，杜絕讓他人和家長代為批閱。

6.落實好教學(xué)過程監(jiān)控，加大教學(xué)計劃的執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、書寫課、誦讀、閱讀課、學(xué)生習(xí)慣、課后服務(wù)的監(jiān)控力度，尤其是考查學(xué)科的課程實施情況，每天安排專人進行過程督查。重點解決早讀午練效果、學(xué)生雙姿、閱讀是否落實到位、課堂教學(xué)效果、私自調(diào)課等問題。加強課堂的規(guī)范化管理，杜絕坐講、溜堂、接打（玩弄）手機、拖堂等不良做法。教導(dǎo)處將每天檢查結(jié)果于次日公布，首次出現(xiàn)問題的老師由教導(dǎo)處進行約談，第二次出現(xiàn)同樣問題的，由分管校長進行約談。

二、以凸顯課堂教學(xué)實效性為重點，打造有價值、有生命的課堂。

1、強化對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)及研究力度，杜絕無綱行為的發(fā)生。采取全員分段分節(jié)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場閉卷測試的形式進行。

2、強化推門聽課的力度，本學(xué)年采取校長及教導(dǎo)處兩輪周聽課模式，即每位成員每周聽取不少于兩節(jié)課。按照“一不一反一驗證”的模式進行，即聽課不通知，聽后即反饋，驗證是否與備課一致。

3.落實課堂教學(xué)要求。語文課要有大單元意識，重點落實單元整體教學(xué)，重點落實閱讀和寫字。數(shù)學(xué)課落實底線要求，即必須有課前的口算練習(xí)；必要的練習(xí)量，不少于5道題；每節(jié)課至少有1名學(xué)生臺前講題；每節(jié)課完成一次作業(yè)；師講不超過25分鐘。英語課要在五六年級開展自主學(xué)習(xí)。其他科目落實統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科理念。

4.重視各級賽課，確保賽課出成績。教導(dǎo)處提前謀劃學(xué)科賽課，采取自愿報名、提前備課、提前磨課、專家指導(dǎo)等步驟，努力實現(xiàn)賽課成績的突破。本學(xué)年的各類賽課，一律不得出現(xiàn)三等獎。

5、充分利用城鄉(xiāng)手拉手，對課堂教學(xué)進行視導(dǎo)。

三、以教學(xué)質(zhì)量提升為核心，全員樹立質(zhì)量立校意識。

1、樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，促進學(xué)生智育發(fā)展，力求實現(xiàn)“把課本知識學(xué)好”這一基本要求。全員全科提高質(zhì)量，努力創(chuàng)建我的教學(xué)質(zhì)量為校爭光的理念。

2、加強質(zhì)量調(diào)研的頻次及科目。每學(xué)期實行三次大型質(zhì)量調(diào)研及兩次分年級學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。。

3、嚴密組織各種質(zhì)量調(diào)研活動，確保公平、公正。確保縣教科研中心順利接管考場。自本學(xué)期開始不再去掉4%（縣局核算不再去掉尾子）。

4、落實教干包靠班級學(xué)科制度，包靠教干與包靠年級的成績掛鉤，確保弱科、弱班的管理及質(zhì)量得到快速提升。

5、全面落實考查學(xué)科質(zhì)量意識，將德法、科學(xué)一并與語數(shù)英學(xué)科進行調(diào)研，其他學(xué)科將繼續(xù)加強技能及書面的考核力度。

6.重視學(xué)困生的補教補學(xué)，采取切實可行的措施，化解班級的學(xué)科尾子。

7.修訂完善一些制度，提高教學(xué)質(zhì)量在評先樹優(yōu)所占的比例。

四、以提高教師專業(yè)水平發(fā)展為基礎(chǔ)，盡快形成骨干教師團隊。

1.強化教師的思想道德建設(shè)，開展“教師自我成長”大討論，積極幫助老師樹立“爭當(dāng)名師”的觀念。落實外出學(xué)習(xí)的派出、反饋工作，實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享。組建“教師論壇”，定期開展主題活動，確保一人所學(xué)，大家受益。

2.繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練，確保每天一字，每周一板，重點落實基本功的進步程度。

3.開展校內(nèi)示范課、研討課活動，同學(xué)科老師參與聽評、研討，分析優(yōu)缺點，激發(fā)教師不斷完善自我課堂。采取年級組推薦方式，組織教研組賽課活動，提高整體教研水平。

4.開展專題教研活動。針對教學(xué)中的難點和困惑點，有目標(biāo)、有計劃、有層次地展開不同學(xué)科的專題教研活動，用專題教研來解決問題，以問題引導(dǎo)專題教研。如課堂習(xí)慣培養(yǎng)問題、語文習(xí)作教學(xué)問題、數(shù)學(xué)口算能力提升問題、英語口語交流問題等。

5.以學(xué)科節(jié)為平臺，搭建老師展示業(yè)務(wù)水平的舞臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

6.重視集體備課的實效性，確保每次集備的開展要充分論證，做到有方案、有內(nèi)容、有考核，避免華而不實、毫無意義的集備活動。

7.重視傳幫帶，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭引領(lǐng)作用，力促青年教師快速成長。

8.重視教科研工作，引導(dǎo)教師在平時的教學(xué)中多反思、多思考，把自己的反思不斷地實踐，形成自己的科研項目。并對新立項課題組織開題活動，保證課題扎實、有效地開展。

9.加強代課教師管理，對代課教師的業(yè)務(wù)、課堂教學(xué)工作進行同學(xué)科同年級一對一幫扶指導(dǎo)。

五、以發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)為中心，盡快為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

1.加強課堂習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)用具的有序放置，各科都要積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，充分發(fā)揮學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我管理的潛能。

2.加強午練教學(xué)監(jiān)督，確保全員練字效果。涉及數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，確保每一位學(xué)生的數(shù)字和字母寫精準(zhǔn)后，方可進行其他內(nèi)容。語文學(xué)科更要持之以恒的加強寫字教學(xué)。其他學(xué)科要重點引導(dǎo)“提筆即是練字時”。執(zhí)行學(xué)期初與學(xué)期末的寫字進步率及考級，繼續(xù)執(zhí)行書寫卷面分制度，努力實現(xiàn)全體學(xué)生書寫水平的大提高。

3、利用學(xué)科節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫字、口語、計算、2+1項目等綜合素質(zhì)，給予學(xué)生展示的平臺，促進學(xué)生比學(xué)趕超，實現(xiàn)綜合發(fā)展。同時提前做好優(yōu)秀學(xué)生的選拔工作，提前做好特長生展示活動，確保下學(xué)期特長生展示團體一等獎。做好六年級學(xué)生的培優(yōu)工作，力爭綜合素質(zhì)競賽全部獲獎。

4．重視傳統(tǒng)文化的教學(xué)，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，分周分內(nèi)容對弟子規(guī)、古詩、論語等誦讀內(nèi)容進行落實，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。依據(jù)縣教科研中心的傳統(tǒng)文化讀本，本學(xué)年，確保全體學(xué)生人人會背弟子規(guī)。并且每個年級完成一定數(shù)量的古詩誦讀任務(wù)。

5.重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，組織科學(xué)社團，搭建平臺，確保科技小發(fā)明全部獲獎，并參與市級比賽。

六、樹立學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識，努力打造公平、向上的教學(xué)氛圍。

1.教導(dǎo)處每位成員要自覺樹立帶頭意識，樹立正能量，主動去學(xué)習(xí)，確保分管的工作件件處在全縣的前列，確保自己的教學(xué)質(zhì)量處在全校前列。

2.重視資料的收集與整理工作，教研組組長負責(zé)收集本學(xué)科的相應(yīng)的教輔材料，分門別類，學(xué)期結(jié)束后上傳給學(xué)科主任，學(xué)科主任整理后便于下學(xué)年課任老師使用。

3.樹立服務(wù)意識，拋棄官本位思想，我們就是給老師做好后勤服務(wù)的，能自己完成的自己完成，能減少環(huán)節(jié)的減少環(huán)節(jié)，積極傾聽老師的需求和心聲，全力保障教學(xué)秩序的有序開展。

4.確保所有的活動開展、常規(guī)檢查等公平、公正，不照顧面子，不打人情分，積極樹立上下一心，團結(jié)向上的工作氛圍。

鄭山街道中心小學(xué)

2021.2.5