臨沭縣第三初級中學(xué)2023年教育教學(xué)專項發(fā)展規(guī)劃

一、辦學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)充分滿足學(xué)生個性發(fā)展需求的教育環(huán)境，全面提高素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；建設(shè)一支教育觀念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實踐能力強的師資隊伍；營造人文精神和科學(xué)管理制度相融合、師生員工和諧共奮進(jìn)的校園文化；不斷深化教育改革，努力辦成具有時代特征的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，在教育思想、學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量諸方面起到示范作用，努力鞏固“省級規(guī)范化學(xué)校”創(chuàng)建成果。

二、辦學(xué)思路

以“全員育人、全面育人”的指導(dǎo)思想引領(lǐng)學(xué)校全局工作；以“學(xué)生即主體”為教育理念，創(chuàng)設(shè)人文和諧發(fā)展的校園文化氛圍；以“高效課堂”模式探索為契機(jī)，創(chuàng)新具有鮮明特色的教育模式和方法；以創(chuàng)建“特色學(xué)校”為切入口，優(yōu)化教育教學(xué)、行政管理機(jī)制，為全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益而努力奮斗。

三、分類計劃

（一）以中央和省市《教育綱要》為主線，加強思想道德教育。

德育是學(xué)校的核心，德育的核心是樹魂立根，德育要滲透于教學(xué)之中，貫穿于學(xué)校教育的全過程。

目標(biāo)：以貫徹各級《綱要》為主線，全體教工確立大德育觀念，加強德育工作“立交橋”機(jī)制的建設(shè)，積極探究新目標(biāo)落實的方法、途徑，形成有三初特色的育人環(huán)境。

措施

1、認(rèn)真貫徹上級《綱要》精神，全員共抓“樹魂立根”。

（1）全校教工牢固樹立大德育觀念。通過學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，使全體教工真正認(rèn)識學(xué)校教育的本質(zhì)，認(rèn)識到任何學(xué)科的教學(xué)都具有教育性，明確自己肩負(fù)教育的責(zé)任，教書育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（2）制定《綱要》實施方案。成立德育、教學(xué)、教科研三方組成的工作小組，制定具體的落實計劃，各教研組要制定相應(yīng)的計劃，挖掘各學(xué)科顯性的、隱性的育人內(nèi)容；德育處也要將重大節(jié)慶活動、團(tuán)隊活動、社會實踐活動中的民族精神教育、生命教育的目標(biāo)、方法明確下來。

（3）認(rèn)真貫徹、積極探索，不斷總結(jié)。不斷總結(jié)、交流、積累德育滲透的好教案、課堂教學(xué)的好案例，連同實施方案、實施計劃等，編印實施《綱要》專輯。

2、強化自主教育，促進(jìn)主動發(fā)展。

（1）行為規(guī)范教育：從他律到自律。行為規(guī)范教育要納入學(xué)校主課題中，行為規(guī)范教育的落腳點是自主教育，有利于學(xué)生的主動發(fā)展。七年級以《中學(xué)生守則》的教育與訓(xùn)練為主，在教育過程中注重行為規(guī)范的內(nèi)化，積極開展自主教育，從他律逐步走向自律；九年級引導(dǎo)學(xué)生自理，并擔(dān)負(fù)起行為規(guī)范表率的責(zé)任。要建立學(xué)生從他律到自律的行為規(guī)范教育評價制度。

（2）建立學(xué)生自主教育的活動體系。廣泛地開展學(xué)生活動，包括基礎(chǔ)道德專題、團(tuán)隊活動、課間拓展型活動、社會實踐活動以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)的“三節(jié)”活動等，要把“以學(xué)生發(fā)展為本、強化學(xué)生的自我教育”的理念體現(xiàn)在活動之中。

（3）加強隊伍建設(shè)。不斷完善班主任的學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)、交流、研討、考察等確立現(xiàn)代教育理念，改進(jìn)德育的途徑和方法，更有利于學(xué)生的自主教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、拓展德育時空，全面提高素質(zhì)。

（1）深入開展“德育管理體系”的研究。德育處牽頭，要從理論和操作兩個層面做深入地研究和實踐，使德育管理的線路更加清晰，使每個教職員工的位置和責(zé)任更加明確，使相配套的制度和措施更加完善。

（2）擴(kuò)展社會實踐活動的項目和內(nèi)容。完善“環(huán)保小衛(wèi)士”、“家政作業(yè)”等活動的操作方法，擴(kuò)大參與學(xué)生的范圍。在此基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)適合于不同年級學(xué)生生活實際的各類社會活動資源，形成社會實踐活動系列，及相應(yīng)的評價辦法。

（3）重視心理健康教育。培養(yǎng)、設(shè)置專職心理教師，開設(shè)心理健康課，建立心理咨詢室，結(jié)合生命教育，通過集中與分散相結(jié)合等多種方法，提高學(xué)生心理健康水平。

（二）以課程建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)高效課堂改革。

現(xiàn)在各級學(xué)校正大力推行新課程改革，作為新建學(xué)校，更應(yīng)深入學(xué)習(xí)，扎實推進(jìn)，推動我校的素質(zhì)教育落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目標(biāo)：聚焦課堂，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，探索建立新的評價機(jī)制，讓學(xué)生得到更主動的發(fā)展。形成以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、提高課堂效率為主線的學(xué)校課程體系研究。

措施

1、積極探索課改理念落實與教育教學(xué)實踐的途徑。

（1）確立課改的新理念。邀請專家來校作專題報告，亦請學(xué)科專家對教研組作診斷和指導(dǎo)，起引領(lǐng)方向作用。每學(xué)期向教師推薦一批書目，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新理念新思維的理論書籍和文章，讓教師始終保持先進(jìn)的教育理念，使自己的教學(xué)行為、教學(xué)改革走在時代前列。

（2）加強校本教研，改變教法。加強教研組建設(shè)，強化教研組、備課組的教學(xué)研究功能，各教研組根據(jù)自己的特點，針對課堂教學(xué)中的新舊觀念的沖突、新舊教法演變過程中的問題和困惑，確立研究課題，開展研討，探索新教材的教法，形成新的教學(xué)模式。

（3）發(fā)揮骨干教師資源優(yōu)勢，起到輻射作用。尋找載體，建立相關(guān)機(jī)制，把優(yōu)秀教師的有效教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)出來，同伴教師與其共享，形成教師群體教學(xué)優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

（4）引導(dǎo)自我反思。抓住兩個環(huán)節(jié)：組內(nèi)開展好課后評課，在肯定的基礎(chǔ)上著重對照先進(jìn)理論反思問題，找準(zhǔn)薄弱點，共同研究，共同提高；寫好教后記，反思自我教學(xué)行為，教后記從數(shù)量上的規(guī)定到質(zhì)量上的要求作層層推進(jìn)。

2、以“分類指導(dǎo)、因?qū)W定教”為切入口，深化課堂教學(xué)研究，從重視教師“教”的研究到重視學(xué)生“學(xué)”的研究與指導(dǎo)，在學(xué)生獲得知識和技能的同時掌握學(xué)習(xí)的方法。要總結(jié)“分類指導(dǎo)、因?qū)W定教”的實踐，擬定新的發(fā)展方案，尋找新的突破口，推進(jìn)課堂教學(xué)改革和學(xué)生評價的改革。

3、加強拓展型課程和探究型課程的實施探索。

（1）成立高效課堂課程工作小組，研究協(xié)調(diào)課程開發(fā)的內(nèi)容、實施的步驟方法。在預(yù)備班起始年級開設(shè)學(xué)科較全的研究拓展型課程，嘗試本校可行的教學(xué)方法和管理方式，不斷總結(jié)、逐年遞進(jìn)、滾動積累、形成體系。在形成過程中發(fā)揮教師特長，彰顯學(xué)校特色。

（2） 制訂《探究型課程實施方案》，進(jìn)一步明確我校實施探究型課程的指導(dǎo)思想、課程內(nèi)容、實施途徑和方法，在各年級有重點地開設(shè)系列化的校本探究型課程。

（3）繼續(xù)在各年級開設(shè)讓學(xué)生自主選擇的拓展活動，挖掘潛力 逐年增加拓展型活動的項目，在空間上逐漸擴(kuò)大包括各實驗室在內(nèi)的活動場所。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的同時，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)，教學(xué)方法科學(xué)，會鉆研教材教法，能結(jié)合課改進(jìn)行教科研工作的教師，隨著課改的深入推進(jìn)，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)和專業(yè)化技能。

目標(biāo)：每個教師要成為“師德的表率、教學(xué)的專家、育人的典范”。建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹蹗従礃I(yè)、一專多能、功底扎實、身心健康、善于合作、樂于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

措施

1、健全骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，形成骨干教師梯隊。

（1）每個中青年教師都要制定個人發(fā)展計劃（一年、三年、五年），并制定相應(yīng)措施。學(xué)校根據(jù)教師個人意向和具體情況，制定中青年教師培養(yǎng)計劃書。

（2）師徒結(jié)對共發(fā)展。高級教師、骨干教師、學(xué)科名師、系統(tǒng)名師都要帶徒弟，帶學(xué)相長共同發(fā)展。邀請外校、外部門名師、專家來校帶徒，加快教師專業(yè)發(fā)展。

（3）力爭培養(yǎng)多名教師在市、縣里的學(xué)科中有一定的影響，爭取每門學(xué)科都有1---2名市、縣級知名教師，育名師，帶全體。

2、加強師德教育，培育德能雙馨教師。

（1）開展“內(nèi)修素養(yǎng)，外樹形象”的鑄師魂活動。各級部門齊抓共管，樹立“三心精神”：對事業(yè)的奉獻(xiàn)心、對工作的責(zé)任心、對學(xué)生的關(guān)愛心。教師以高尚的情操感染學(xué)生健康成長。

（2）開展讀書活動，培育教師人文精神。向教師推薦一批有關(guān)人文精神的讀本，充實知識，增加底蘊，培育精神，從本質(zhì)上提高教師師德水平。

（3）樹標(biāo)兵，學(xué)榜樣，注重團(tuán)隊文化建設(shè)。大力宣揚教師中為人師表、勇于改革、樂于奉獻(xiàn)的事跡，形成正確、強大的輿論導(dǎo)向。注重團(tuán)隊文化建設(shè)，努力培育以“敬業(yè)愛生、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)扎實、探索創(chuàng)新”為特征的教師團(tuán)隊文化。設(shè)立年度師德標(biāo)兵獎和優(yōu)秀團(tuán)隊獎。

3、進(jìn)一步加強教師課改培訓(xùn)工作。

通過自培與他培相結(jié)合，培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)與課堂教學(xué)研討相結(jié)合的方法，提高培訓(xùn)的實效性。要圍繞新課改精神，在校本培訓(xùn)過程中努力實現(xiàn)三個變化。

（1）課改理念在學(xué)科教學(xué)中的運用與物化。

（2）課改理念下的學(xué)科教學(xué)方式的變革。

（3）學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

（四）堅持體育藝術(shù)特色教育，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

爭取在體育藝術(shù)教育方面創(chuàng)品牌，形成特色，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，提高學(xué)校知名度。今后三年的主要任務(wù)是不斷探索，逐步鞏固，逐年提高，規(guī)范發(fā)展。

目標(biāo)：通過課堂教學(xué)、課外活動和社團(tuán)的輻射影響，每個學(xué)生有一體藝類項目的興趣愛好，并在技能特長上得到發(fā)展；藝術(shù)社團(tuán)的專項技能水平躋身全縣前列。

措施

1、全校統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識特色教育的重要意義。全校教職工統(tǒng)一于“發(fā)展個性，全面育人”的辦學(xué)思想上，對特色教育有全面、正確地認(rèn)識，全校一盤棋，積極支持學(xué)校開展特色教育。

2、三個層面聯(lián)動，全面展開特色教育。

（1）課堂教學(xué)為基礎(chǔ)。必須堅持特色教育以全體學(xué)生的教育為基礎(chǔ)，始終堅持開齊開足體育、音樂、美術(shù)課的課時，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，落實基礎(chǔ)知識和技能，培育學(xué)科的興趣愛好。

（2）課外活動作拓展。不斷挖掘人力、物力的潛力，開發(fā)更多體藝類的拓展型課程和拓展型活動，以滿足于學(xué)生有更多的選擇，更多的活動時間，每一個學(xué)生在活動中逐步形成自己的特長。建立學(xué)生特長評價機(jī)制，實施特長等級制，發(fā)放特長證書。

（3）社團(tuán)活動促冒尖。運動隊、藝術(shù)社團(tuán)的訓(xùn)練要真正做到定時、定點、定人，排除一切人為干擾。指導(dǎo)教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，在提高學(xué)生和提高自己上教學(xué)相長，同時通過邀請專家指導(dǎo)，加大提升專業(yè)水平的力度，保證藝術(shù)社團(tuán)專項水平躋身于全縣前列。

3、做好各方面的保障工作。學(xué)校撥出專項資金，同時積極爭取教育體育局和社會各界的大力支持。要動腦筋，挖潛力，不斷改善各團(tuán)隊的訓(xùn)練條件。在鼓勵教師提高業(yè)務(wù)能力、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神的同時，要保證訓(xùn)練經(jīng)費和教師的必要待遇。

（五）深入開展課題研究，不斷擴(kuò)大研究成果。

深入開展教育課題研究，使研究成果在理論上得到深化，在實踐中得到細(xì)化，在效益上得到最大化。

目標(biāo)：每年有10-15%以上的教師的研究成果或論文在區(qū)級以上會議或刊物上交流發(fā)表。及時推介各級研究成果，使教育研究產(chǎn)生較為顯著的教育效益。

措施

1、加強教科研課題管理。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對教師、課題小組的課題流程的管理，做好立項申報，注重過程指導(dǎo)、結(jié)題評價、選推發(fā)表、立卷存檔各個環(huán)節(jié)的工作，不斷壯大教科研的參與面，提高教科研質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、創(chuàng)建信息化學(xué)校。建立創(chuàng)設(shè)信息化學(xué)校的研究和實踐課題，落實信息化環(huán)境下素質(zhì)教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校由傳統(tǒng)教育向基于信息平臺教育的轉(zhuǎn)變，使教師的觀念、教法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理方式、家校聯(lián)系方式都有較大的改變。

3、搭建交流平臺。設(shè)立“三初教育論壇”，定期開展，主要由教師代表、班主任代表等輪流上臺交流教育教學(xué)案例和成功的教學(xué)經(jīng)驗，或就學(xué)校教育中的熱點、難點問題發(fā)表自己的觀點，引發(fā)爭鳴討論，積極營造學(xué)術(shù)教研氛圍。

（六）加強校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)造特色、優(yōu)良人文發(fā)展環(huán)境。

學(xué)校文化是一個學(xué)校思想內(nèi)涵的靈魂本質(zhì)，是一個學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的精神砥柱，建設(shè)良好深厚的學(xué)校文化對于學(xué)校形成厚重堅實的文化底蘊有著至關(guān)重要的作用。

目標(biāo)：結(jié)合辦學(xué)理念，積極打造具有學(xué)校特色的學(xué)校精神文化，使其成為全校師生的共同追求，并在學(xué)校發(fā)展過程中不斷豐富精神的內(nèi)涵，使其成為學(xué)校實現(xiàn)特色化、品牌化的力量源泉。

措施

1、設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，鋪設(shè)塑膠跑道和操場；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。

2、把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向，引發(fā)開來，挖掘下去，持之以恒，精心謀劃，保障落實，以保證學(xué)校文化建設(shè)深入、有效、持續(xù)開展。

3、加大學(xué)校理念文化的宣傳力度，提高全體師生甚至家長對學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)及各項規(guī)章制度的認(rèn)同度，對學(xué)校理念文化達(dá)成共識，從而形成優(yōu)良的人文環(huán)境和能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

4、積極創(chuàng)建綠色學(xué)校，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和社會實踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。

（七）嚴(yán)抓安全工作，保障后勤服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

高度樹立“安全第一”的工作原則，時時刻刻都要把學(xué)生的安全放在各項工作的首要位置。做好后勤保障服務(wù)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

目標(biāo)：學(xué)校安全工作不出問題，保障全體師生在校生活學(xué)習(xí)安全，保障學(xué)校安全穩(wěn)定，保障各項工作順利運轉(zhuǎn)，高效運轉(zhuǎn)。

措施

1、學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，必須時時警鐘長鳴。學(xué)校將不斷完善安全保衛(wèi)工作管理流程，繼續(xù)建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。

2、制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，對涉及學(xué)校安全的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

3、加大安全教育，做到警鐘長鳴，牢固樹立全體師生的安全意識。

4、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，完善各項配套設(shè)施，進(jìn)一步完善后勤工作制度，加強規(guī)范管理，強化為學(xué)校教育教學(xué)熱情服務(wù)的意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做好后勤保障，努力使后勤工作達(dá)到“一切為了學(xué)生發(fā)展,一切為了教師發(fā)展,一切為了學(xué)校發(fā)展”的宗旨。