1.充分發揮教學管理部門、教務處、年級組、教研組等管理職能，確保各項教學工作有序進行。

2.健全教學督查視導制度。定期檢查和總結教學計劃執行情況，根據需要調整和完善教學實施方案，確保計劃有效落實。校長定期參加學科集體備課等教研活動，經常深入課堂觀課，及時掌握教學動態，加強教學指導。

3.健全教師專業發展制度。制訂教師中長期專業發展規劃，包括發展目標、發展措施、考核標準和辦法等，確保計劃的引領性、激勵性和可操作性。

4.健全教師業務檔案。包括教學工作、教科研工作、進修培訓、業務考核、獎懲等情況，把業務檔案作為規范教師教學行為、引導教師專業成長、考核評估教師工作的有效手段和重要依據。

5.規范教材和教輔資料管理。執行國家和省中小學教材教輔材料發行使用管理規定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的教材和教輔材料。義務教育階段配套練習冊通過政府采購隨教材發行。學校或教師不得以任何理由強制或變相強制學生購買教輔材料。

6.嚴格控制學生作業量。建立學生作業設計、布置、檢查、總量控制和質量監控機制。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級語文、數學書面作業總量每天不超過1小時，其他學科不留書面家庭作業。教師要為學生布置可選擇的作業；禁止布置機械重復、照抄照搬的作業；禁止利用練習冊和各種復習資料不加選擇直接布置作業。為保障學生睡眠時間，學生完不成作業的，家長出具證明，教師不得追究學生責任。