為調(diào)動教師教學(xué)工作積極性和主動性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合縣教育局精神，特制定如下教師教學(xué)成績量化獎勵辦法：

一、教師評價（400分）

1、評估指標(biāo)及權(quán)重：

進(jìn)線率和平均分（分為縣前1000進(jìn)線、前4500進(jìn)線和平均分，分別占25%、50%和25%）：

七、八年級以各年級各學(xué)科全縣前1000、前4500名為準(zhǔn)；進(jìn)線率=所帶學(xué)生進(jìn)線人數(shù)/考評人數(shù)X100%；九年級進(jìn)線率采用雙進(jìn)線（學(xué)科縣前1000名需總分在縣前1500名內(nèi)，前4500需總分在縣前5000名內(nèi)）。

2、賦分辦法

根據(jù)期中、期末考試個人進(jìn)線率和平均分排名在全縣初中的位次，參照下表分別附分后按比例折合計算。

3、說明：

（1）考核人數(shù)：考評人數(shù)均以建檔數(shù)為準(zhǔn)（每班考評人數(shù)為本年級建檔數(shù)與班級數(shù)的比值；采用去尾法；平均分計算人數(shù)：參照縣教研室提供數(shù)據(jù)及方法計算進(jìn)行計算）。輟學(xué)人數(shù)在班級考核總?cè)藬?shù)中加入，如因特殊情況分班，每學(xué)年調(diào)整一次。

（2）跨年級代課教師的成績，依據(jù)年級所帶班級個數(shù)按比例折合后放在排名等次較高的年級進(jìn)行量化考評。

4、量化積分

教師個人教學(xué)量化最終積分=（教師個人教學(xué)量化得分/年級教師個人教學(xué)量化最高分）×400分；

二、班級評價

1、依據(jù)學(xué)生總分，計算出以上三項數(shù)據(jù)的班級積分，折合后計入班級量化。

2、量化成績作為班級評比的依據(jù)，也作為后續(xù)績效量化的賦分?jǐn)?shù)據(jù)。

三、結(jié)果應(yīng)用

1、期中按40%、期末按60%的比例計入教師學(xué)期綜合量化考核；學(xué)年度按上學(xué)期40%、下學(xué)期60%計入教師學(xué)年度綜合量化

說明：若本學(xué)期全縣未統(tǒng)一組織期中考試，則學(xué)期期末考試成績（八年級地理生物下學(xué)期以一練成績）計入綜合量化考核；若下學(xué)期全縣統(tǒng)一組織期中考試，地理生物一練成績作為整個學(xué)期的成績計入下學(xué)期綜合量化考核。

2、九年級教師教學(xué)成績獎評分辦法：總得分按期中5%，期末15%，一練30%，中考50%比例折算計分。若全縣未統(tǒng)一組織期中考試，總得分按期末20%，一練30%，中考50%比例折分計算。

3、作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

四、未盡事宜，由校長辦公室負(fù)責(zé)解釋。