為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和上級師德建設文件精神，強化教師職業道德建設，建立和完善師德建設長效機制，激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，特制定本辦法。

一、指導思想

以規范教師從教行為為重點，強化和落實我校師德考核工作制度，不斷完善師德建設工作的激勵機制和約束機制，進一步提升我我校師德建設水平，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍。

二、基本原則

1、民主性原則。師德考核工作堅持民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，進行客觀、公正地評價。

2、導向性原則。師德考核工作堅持考核、建設、整改相結合，重在建設，充分發揮考核的導向作用。

3、實效性原則。師德考核工作堅持激勵先進、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，及時發現、解決突出問題。

三、考核對象

教師職業道德考核對象為全體教職工。

四、考核內容

教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面，具體內容見《臨沭縣教師職業道德考核計分表》。

五、考核方法和程序

教師職業道德考核分為考核組量化考核與民主測評兩部分。每半年考核一次，分別于暑假、寒假前進行，最終兩次取平均作為年度師德考核成績。

1．組織實施考核。

（1）學校考核組按照《教師職業道德考核辦法》對教師作出量化考核評價（結合平時參與學習等活動情況檢查）；

（2）組織自評、學生及家長、教師、考核組等評價（其中學生及家長評議占總分值的20%、個人考核占20%、教師評議占20%、考核組考核占40%）。

對非教學人員的師德量化考核，我校參照《臨沭縣教師職業道德考核計分表》，結合非教學人員的師德表現，由考核組進行常規考核和民主測評。

學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調查（家長評議也可采用電話調查）的方式進行。

學生及家長評教由教導處、政教處負責；考核組成員為全體教代會代表。

2．確定考核等次。考核組匯總書面考核與民主評議結果，全年兩次取平均值，結合教師平時的師德表現，綜合分析，逐一確定考核等次。

3．反饋考核評議意見。考核組向每一位教師反饋考核結果，使之明確差距，反思問題，改正缺點。

4．公示考核結果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師，考核結果存入教師師德檔案，年度報表和統計表報縣教體局工會辦公室。

六、考核等級

1.教師職業道德考核均實行百分制。分為優秀、合格與不合格三個等級。90分以上為優秀，60-89分為合格，60分以下為不合格。

2．凡有下列情形之一者，當年教師職業道德考核可直接定位優秀：

(1)見義勇為、奮不顧身保護國家、集體和人民生命財產，受到社會好評，并得到上級有關部門表彰或認可的。

(2)師德高尚，當年被評為校級以上師德標兵（師德先進個人），或被評為縣級以上優秀教師、優秀教育工作者、勞動模范（含享受綜合表彰待遇的其他稱號）。

3.凡有下列情況之一者，教師職業道德考核等級定為不合格:

(1)宣揚封建迷信、歪理邪說，散布反動言論，傳播有害學生身心健康的思想和信息，造成重大影響的；

(2)體罰學生或者出現其他歧視、侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為，經教育拒不改正的；

(3)從事有償家教或有償校外教學、培訓、輔導等活動，經教育拒不改正的；

(4)對工作敷衍推責、弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守造成嚴重后果的；

(5)向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，經查實的；

(6)組織、參與或慫恿學生考試舞弊，經查實的；

(7)擅自停課、缺課或脫離工作崗位，經教育不改的；

(8)工作日飲酒，上班時間打牌、炒股、玩游戲（包括利用電腦）或做其他與教學無關的事，經教育不改的；

(9)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德行為造成嚴重后果或因其他違法違紀行為受到紀律處分的；

(10)拉幫結伙，撥弄是非，造謠生事影響團結的；

(11)偽造假證件，剽竊他人教科研成果用于論文發表或評選，經查屬實的；

(12)有違反國家法律法規行為的。

七、考核結果的使用

（一）師德建設工作考核

1．教師職業道德考核結果作為教師績效考核、崗位聘任、職務評聘、進修深造、評優獎勵等的首要依據。

2．學校每年定期評選表彰一批師德標兵（師德先進個人），并擇優推薦參評上一級的師德標兵（師德先進個人）。師德考核優秀的教師，在師德標兵（師德先進個人）評選、崗位聘任、職務評聘、評選各類型骨干教師或其他表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

3、師德考核不合格的教師，在職務考核與評聘、評選各類型骨干教師、師德標兵（師德先進個人）評選或其他表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。

八、加強對師德考核工作的組織領導

師德建設工作是學校教育工作的重要內容，教師職業道德考核是教師績效考核的重要組成部分。學校成立考核領導小組，負責全校師德考核工作的組織實施和協調。學校成立考核小組，明確分工，落實責任，增強工作的透明度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。堅持原則和標準，嚴格程序，確保考核結果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，學校將分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，學校將有針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

臨沭縣大興鎮大興初級中學

2021年12月6日