為進一步激發全鎮小學教師投身教學教研活動的熱情，規范教師職稱評審工作，保證此項工作的公正、公平、公開，經中心小學研究，特制定本方案，具體內容如下：

一、指導思想

嚴格落實臨沂市教育局臨沂市人力資源和社會保障局《關于做好2020年度中職中小學基層中小學教師職稱評審工作的通知》精神，堅持公開、公平、公正的評審原則。

二、基本條件

（一）擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，自覺執行黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業。

（二）具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺遵守教育法律法規、學校規章制度和教學行為規范，具有高尚的職業道德，熱愛教育事業，愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，注重身教，為人師表，以身作則。

（三）身體健康，心理素質良好，具備從事教育教學的身心條件。

（四）掌握和運用普通文化知識、教育學、心理學基本原理，自覺運用教育新觀念和新理念，指導教育教學工作。

（五）具備《教師法》規定的相應的教師資格，切實履行教師崗位職責和義務。

（六）符合國家和省規定的繼續教育等要求。

三、申報評審標準條件

嚴格執行國家和省制定的申報評審專業技術職務資格的標準條件，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業內認可。申報評審中小學教師職稱，必須符合《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》，申報評審基層中小學教師高級職稱，須符合《臨沂市基層中小學教師高級職稱評審標準條件》中規定的標準條件和要求，具體如下：

(一)具備《教師資格條例》規定的相應教師資格。

(二)具備規定的學歷要求。學歷所學專業必須與所從事專業相同或相近，凡不相同或不相近的不能作為晉升的依據。在鄉鎮學校(不含城區街道辦事處和派出機構)專業技術崗位工作的中小學專業技術人員申報評審職稱，可不受所學專業限制。專業證書不作為晉升專業技術職務資格的學歷。對于參加工作后取得的非全日制學歷，不再限定年限要求。凡具有博士學位的人員可不受核準崗位限制晉升專業技術職務資格。申報基層中小學教師高級職稱，對不具備規定學歷、資歷，但長期扎根農村學校在教學一線從事教學工作20年以上，入選省市人才工程或獲得省市級以上教學名師、教學能手、學科帶頭人等稱號的，可在核定的基層教師崗位結構比例內破格申報。

（三）符合班主任或輔導員工作年限要求。申報中小學正高級教師和高級教師須承擔班主任、輔導員等工作5年以上，且長期工作在教育教學第一線。申報基層中小學正高級教師和基層中小學高級教師須任現職以來，出色地完成班主任或輔導員工作。

(四)兼職人員申報要求。在教師崗位上工作并同時兼職從事教育教學管理工作的人員，推薦評審教師職稱，除應符合國家和省相關教師系列評審標準條件外，還須按照《關于中小學、中等職業學校中兼職從事教育教學管理工作的教師推薦評審職稱有關問題的通知》(魯人社辦發[2013] 51號)、《關于進一步加強中小學教師隊伍建設有關問題的意見》(魯政辦字[2016] 56號)規定同時符合下列條件: -是教育教學工作符合人員聘用管理規定。二是每學期須擔任列入《教學大綱》的1門及以上課程。其中，中小學教師不同學科每周最低課時量，小學一般不低于12-18節、初中不低于10-16節、高中不低于10-14節。班主任工作量按教師標準課時量的一半計入。走教、任教多學科教師課時量予以適當照顧。三是每學年教育教學和兼職從事教育教學管理的工作總量須達到本學校(單位)專任教師教育教學工作量。其中，教學(課堂教學或生產實習課)工作量須達到本學校(單位)專任教師教學工作量的三分之二以上，低于標準三分之二的，不得申報評審教師專業技術職務，不得聘任教師專業技術崗位。

(五)突出教育教學業績。堅持立德樹人的評價導向，重點評價教師教書育人的工作業績和實際貢獻。創新評價方式，克服唯學歷、唯資歷、唯論文、唯獎項的傾向，采用說課講課、面試答辯、專家評議等多種方式，淡化論文、科研要求，原則上，論文和科研成果不作為學校推薦賦分依據。對鄉村學校教師職稱評審不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱號等剛性要求，側重考察其教書育人實績，提高實際任教年限的考核權重。

(六)繼續教育學時要求。按照《臨沂市人力資源和社會保障局關于做好2020年度全市專業技術人員繼續教育工作的通知等文件規定，申報晉升專業技術職務資格，在任職年限內，繼續教育必須達到規定的要求。直接申報員級或助級資格的，完成當年度繼續教育學時;員級申報助級資格的，完成近三年(2018-2020)的繼續教育學時;申報晉升中級資格的，完成近四年(2017-2020)的繼續教育學時;申報晉升高級教師資格(含中級晉升副高級和副高級晉升正高級)的，完成近五年( 2016-2020)的繼續教育學時。專業技術人員繼續教育學時完成情況，以申報評審時提供的登記認證的學時數量為依據。縣區學校(單位)繼續教育培訓的審核工作由縣區人社部門負責，市直學校(單位)繼續教育培訓的審核工作由相關主管部門負責。

(七)繼續落實向基層學校傾斜政策。符合標準條件的鄉鎮學校在編在崗教師在鄉鎮從事教學工作累計10年及以上申報中級職稱、20年及以上申報副高級職稱、30年及以上申報正高級職稱，不受崗位結構比例限制。根據《省人社廳、省教育廳》關于建立我省基層中小學教師高級職稱制度的通知》(魯人社字[2020]42號)等文件要求，繼續開展“定向評價、定向使用”基層中小學教師高級職稱評審工作，基層中小學教師高級職稱僅在基層學校崗位聘用，不作為非基層學校單位崗位的聘用依據。取得基層高級職稱人員在基層學校聘用，離開無效，累計聘滿5年，考核合格且按要求完成繼續教育的，經全省統一的職稱評審委員會考核認定通過后，可換發同級別全省統一的中小學教師職稱證書。

(八)其他相關政策。援藏、援疆、援青、援渝的專業技術人才職稱評審，按照國家和省有關規定執行。民辦學校教師和公辦學校非在編教師在職稱評定方面享有與公辦學校教師同等權利。根據《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》(中組發[2016]17號)規定，優秀黨務工作者、優秀共產黨員應與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師享受同等待遇。

四、評審流程

（一）、成立《店頭鎮中心小學職稱評審領導小組》和《店頭鎮中心小學職稱評審工作小組》。

店頭鎮中心小學職稱評審工作領導小組

組長：袁晟

副組長：朱磊 王榮強

成員： 陳令官 陳德寧 郇玉寶 李方曉 崔新忠

店頭鎮中心小學職稱評審工作小組

組長：袁晟

副組長：朱磊 王榮強

成員： 陳令官 郇玉寶 陳德寧 李方曉 陳久章 曹珊珊 張為平 崔新忠

（二）、召開全體校長會議，傳達市縣專業技術職務資格申報評審工作會議精神，并提出具體要求。

（三）、各校召開全體教師會議，傳達會議精神和《店頭鎮中心小學教職工職稱評審方案》，同時要求對會議進行記錄、拍照，與會人員進行簽到，并經全體教職工85%以上人員簽字同意。

（四）、對參加評審教師，根據《店頭鎮中心小學教職工職稱評審方案》提交各種證書、簽訂承諾書。

（五）、職稱評審工作小組根據《店頭鎮中心小學教職工職稱評審方案》，對參評教師進行逐項審核賦分。

（六）、在中心小學和各完小對賦分情況進行公示。

（七）、根據縣教體局人事科要求上報相關材料。

五、賦分標準

（一）、教齡賦分：

每年1分，計算方法：從事教育工作之日起，按周年計算。

（二）、學歷賦分：從參加工作起，碩士生畢業每年1.8分，本科生畢業每年1.6分，專科畢業每年1.4分，中專畢業每年0.8分，高中畢業每年0.5分，初中畢業每年0.2分，分值乘以年限并相加。

（三）、職務賦分

中心小學成員（原中心校成員）、完小校長加4分，副校長、教務主任、政教主任加3分，班主任加2分，副班主任加1分，教研組長、科室管理員加1分，不累計加分。

（四）、任職年限：

任職以來每年加0.5分。

（五）、年度考核：

近3年以來年度考核，每年優秀的記2分，每年合格的記1.5分。

（六）、榮譽稱號：國家級計6分，省級計5分，市級計3分，縣級優秀教師和鄉鎮級的十佳教師計2分，鄉鎮級計1.5分。獎勵必須是任現職以來的，同年同一獎勵名稱但不同級別的，按最高獎勵級別計分，不累計加分，不同獎勵名稱的，可累計加分，最高限定三件。（限教師節表彰的優秀教師，五一獎，優秀少先隊輔導員、骨干教師、教學新秀、先進教研員、師德標兵，十佳教師，教學能手、優秀班主任、德育工作者、優秀黨務工作者、優秀共產黨員等）

（七）、業務工作成果：任現職以來獲國家級計6分，省級計4分，市級一等獎計3分，縣級計2分，鄉鎮級計1分（每降一個等次減0.3），最高限定三件。包括：優秀教學質量獎、公開課、講課比賽等，其中教具制作、優秀備課簿、教案評選、課件制作、輔導獎、理論競賽、優秀裁判員、教練員、教師培訓優秀學員等減半計分。

（八）、教學成績（20分）：由教研室提供，把所有符合條件、有成績可查的人員，按任現職以來近三學年的期終、期末成績名次分成四檔（名次采取去尾法）。一至三名為一檔，四至六名為二檔，七至九名為三擋，九名以后為四擋。一檔計20分，二檔計16分，三檔計14分，四檔計10分，其中主要教干（中心小學全體成員、完小校長）按一擋計分，其他無完整文化課成績人員按四檔計分。

（九）、民主評議（20分）：由職稱評審工作領導小組和隨機抽取的教師代表按德、能、勤、績打分。

（十）、按照以上各項計分辦法，計算出參評教師個人分數，排出名次，根據上級分配給我單位的評審人數，確定上報人員名單。

注：有下列情形之一者取消評審資格。

（1）師德失范，對學校造成較壞影響的。

（2）年度考核不稱職者。

（3）評聘聘過程中弄虛作假者。根據中共山東省紀律檢查委員會 山東省監察廳 山東省人事廳印發《關于處理專業技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規定》，專業技術人員在評聘專業技術職務時，凡有填報假材料，提供假數據、假成績、假論文、假成果、假獲獎證書或偽造學歷、任職年限等情況之一的，取消其當年申報晉升的資格。并在自查實之日起未滿五年的不準其再申報晉升專業技術職務；并視情節輕重，分別給予警告至撤銷職務的黨紀處分或警告至撤銷的行政處分。

（4）支教交流的教師。

（十一）、未盡事宜，由店頭鎮中心小學職稱評審領導小組解釋決定。

臨沭縣店頭鎮中心小學