嚴格執行國家和省、市、縣制定的申報評審專業技術職務資格的標準條件，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，結合學校實際及相關規定和制度，制定本方案。

一、申報標準條件

1、具有《教師法》規定的相應的教師資格。

2、具備《教師法》規定的學歷要求。學歷所學專業必須與所從事專業相同或相近，凡不相同或不相近的不能作為晉升的依據。專業證書不作為晉升專業技術職務資格的學歷。

3、對職稱外語和計算機應用能力不做要求。按照《關于職稱外語和計算機應用能力考試有關問題的通知》(魯人社發〔2016〕29號)要求，不再要求提報職稱外語和計算機應用能力成績或合格證書。

4、做好中小學正高級教師推薦工作。從2019年起，不再統一下達中小學正高級教師指標數，按照《關于印發山東省中小學幼兒園崗位設置結構比例指導標準的通知》核定正高級崗位問題后，由縣級部門統籌安排使用，原則上3-5年逐步到位。

5、符合班主任或輔導員工作年限要求。申報中小學正高級教師和高級教師須承擔班主任、輔導員等工作5年以上，且長期工作在教育教學第一線。申報一級教師須承擔班主任、輔導員等工作3年以上，且在教育教學一線任教。

6、嚴格課時量標準。申報人員每學期須擔任列入《教學大綱》的1門及以上課程。其中，中小學教師不同學科每周最低課時量，小學一般不低于12-18節、初中不低于10-16節、高中不低于10-14節（從事少先隊工作的課時折算為學科課時或思政課課時）。班主任工作量按教師標準課時量的一半計入。走教、任教多學科教師課時量予以適當照顧。在教師崗位上工作并同時兼職從事教育教學管理工作的人員，推薦評審教師職稱，除應符合國家和省相關教師系列評價標準條件外，還須按照《關于中小學、中等職業學校中兼職從事教育教學管理工作的教師推薦評審職稱有關問題的通知》（魯人社辦發〔2013〕51號）和《關于進一步加強中小學教師隊伍建設有關問題的意見》（魯政辦字〔2016〕56號）規定，同時符合下列條件：一是教育教學工作符合人員聘用管理規定。二是每學年教育教學和兼職從事教育教學管理的工作總量須達到本學校（單位）專任教師教育教學工作量。其中，教學（課堂教學或生產實習課）工作量須達到本學校（單位）專任教師教學工作量的三分之二以上，低于標準三分之二的，不得申報評審教師專業技術職務，不得聘任教師專業技術崗位。

7、突出教育教學業績。堅持立德樹人的評價導向，重點評價教師教書育人的工作業績和實際貢獻。淡化論文、科研要求，原則上，論文和科研成果不作為學校推薦賦分依據。

8、堅持師德為先。要把師德表現作為職稱評審的首要條件，學校推薦環節要對照《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，通過個人述職、民意 調查、征求意見等方式，全面考察參評人員的思想政治素質、職 業操守、從業行為和科研誠信，考察結果存檔備查。

9、繼續教育學時要求。我市本年度關于繼續教育的基本要求如下：直接申報三級教師或二級教師資格的，完成當年繼續教育學時，三級教師申報二級教師資格的，完成近三年（2020-2022）的繼續教育學時；申報晉升一級教師資格的，完成近四年(2019-2022)的繼續教育學時；申報晉升高級教師資格(含中級晉升副高級和副高級晉升正高級)的，完成近五年(2018-2022)的繼續教育學時。專業技術人員繼續教育學時完成情況，以申報評審時提供的《山東省專業技術人員繼續教育證書》或《臨沂市專業技術人員繼續教育登記卡》上登記認證的學時數量為依據。縣區學校(單位)繼續教育培訓的審核工作由縣區人社部門負責。

10、按照山東省人民政府辦公廳《關于印發山東省<鄉村教師支教計劃（2015-2020年）>實施辦法的通知》（魯政辦發[2015]60號）要求，評審正高級教師，任現職以來須出版過或在全國中文核心期刊上發表過獨創性的教育教學研究著作或論文。

11、待遇保障。援藏、援疆、援青、援渝的專業技術人才職稱評審，按照國家和省有關規定執行。依法保障民辦學校教師待遇，民辦學校教師在職稱評聘方面與公辦學校教師享受同等待遇。根據《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》規定，優秀黨務工作者、優秀共產黨員與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師享受同等待遇。

二、崗位推薦數量

由縣區人社部門根據崗位設置情況分配推薦數量。

三、推薦程序

1、結合學校實際，在廣泛征求教職工意見的基礎上，擬定本次競聘推薦工作方案及推薦賦分標準，經全體教職工85%以上人員同意，在學校公示欄和網站公示3個工作日后組織實施。已取得相應專業技術職務資格未被聘用的和未取得相應專業技術職務資格，符合崗位任職條件的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦且已取得相應專業技術職務資格的，由學校直接聘用;未取得相應專業技術職務資格的，須按規定程序和要求參加職稱評審，通過評審的，由學校聘用到相應教師崗位。

2、學校成立由專家（已聘任高級教師職務）和一線教師組成的推薦委員會（9人），對參加競爭推薦人員進行綜合評價。按照學校《職稱量化賦分辦法》進行綜合評價，提出推薦意見。學校根據推薦委員會的推薦意見，結合參加競爭推薦人員任現職以來各學年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，并在單位內進行公示(同時在單位網站顯要位置公示)5個工作日，公示材料包括專業技術任職條件、推薦辦法、被推薦申報人員名單和推薦人選的申報材料等。公示無異議后簽署意見，校長簽字并加蓋印鑒后，及時報送呈報部門。

四、有關要求

1、完善職稱評審各環節程序規則，健全投訴舉報機制，經調查核實，確屬弄虛作假的，按魯人職〔1994〕9號文件等有關規定，取消當事人申報資格或撤銷已取得的專業技術職務資格，自查實之日起5年內不得申報晉升專業技術職務，并視情節輕重，按照人事管理權限，分別給予黨紀處分或行政處分。對利用職務之便為本人或他人評定職稱謀取利益，以及弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為，一律嚴肅懲處；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2、根據《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》和《山東省教育廳關于開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課等作為師德建設的重點和師德考評的一票否決項，師德表現作為職稱評審的首要標準。

3、加強組織領導，切實加大評審工作的透明度，嚴格執行公示制度和“六公開”制度，確保申報評審工作公平、公正、公開。學校公布舉報電話，接受社會監督。

縣人力資源和社會保障局舉報電話：2131067

縣教體局舉報電話：2132603

學校舉報電話：6207065

臨沭縣第三初級中學

2022年11月15日

附件1：臨沭縣第三初級中學2022年度職稱評審工作領導小組

附件2：臨沭縣第三初級中學教師職稱評審量化賦分方案